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18.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是學習化學的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是B;
(2)若E這種微粒帶2個單位正電荷,則X=12;
(3)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是A.
A.原子序數(shù)Z>Y       B.核外電子數(shù):X=Y      C.Y和Z處于同一族.

分析 (1)根據(jù)金屬元素的最外層電子數(shù)小于4來分析解答;
(2)根據(jù)質子數(shù)=電子數(shù)+所帶電荷數(shù);
(3)根據(jù)元素周期表分析解答;

解答 解:
(1)B元素元素的最外層電子數(shù)是2小于4,是金屬鎂元素;
(2)E粒子帶2個單位正電荷,則X=2+8+2=12;
(3)由元素周期表可知,X、Y為同一族,Y和Z處于同一周期,原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)Z>Y>X;
故A正確;
答案:(1)B;(2)12;(3)A.

點評 本題考查了原子結構以及相對原子質量和原子質量之間的關系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的一組是( 。
A微粒構成物質B防火滅火知識C合理利用資源D健康生活方式
①水是由水分子構成
②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成
③黃金是由金原子構成
①電器著火,立即用水澆滅
②撲滅森林火災時設置防火隔離帶
③油鍋著火時用鍋蓋蓋滅
①合理使用塑料袋
②合理使用農藥、化肥提高作物產量
③鋼鐵表面刷上油漆,防止鋼鐵生銹
①均衡膳食,不偏食、不挑食
②不適用過期食品
③不過量飲用碳酸飲料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.合理施用化學肥料能促進農作物生長.某無色植物營養(yǎng)液中,溶質可能有Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種.為探究其溶質的成分,某同學設計并完成如圖所示的實驗,向沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀完全溶解,則該營養(yǎng)液中含有的溶質是( 。
A.Ca(NO32 和KClB.K2CO3C.KClD.K2CO3和KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.2016年6月14日,國務院發(fā)布批復同意設立江西贛江新區(qū),“加強生態(tài)環(huán)境保護,發(fā)展綠色產業(yè)”是新區(qū)建設的主題.下列做法不利于環(huán)境質量提升的是( 。
A.對污染水體作處理使之符合排放標準
B.應用新技術、新工藝減少污染物的產生
C.加大汽車尾氣檢測力度,減少空氣污染
D.減少使用農家肥,大量使用化肥和農藥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產生了10ml氣體,則負極產生的氣體體積是20ml.
(2)20℃時,等質量的甲、乙固體(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象
如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙物質的溶解度曲線如圖3.

①圖3中,表示甲的溶解度曲線是M(填“M”或“N”);
②50℃時,20克乙物質中加入50g水后所得溶液的溶質的質量分數(shù)是23.1%;(結果保留到0.1%)
③根據(jù)圖中信息下列說法正確的是ABD.(填字母序號)
A.圖2中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質質量分數(shù)一定相等
C.圖2中的甲乙溶液降溫至30℃時其溶質質量分數(shù)一定相等
D.圖2中乙溶液降溫至30℃無晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是實驗室制取、收集和干燥氣體的常用裝置,請回答下列問題:
Ⅰ、氧氣的制取
利用上述裝置和下列藥品:①過氧化氫溶液 ②高錳酸鉀 ③二氧化錳,來制取氧氣.
(1)裝置中儀器a的名稱為酒精燈.
(2)小明選擇裝置B和C來制取和收集氧氣,則他選擇的藥品應為①③(填序號);若選用A裝置來制取氧氣,則反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
Ⅱ、二氧化碳的制取
實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若用D裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣,則氣體應從b口進(填”b“或“c“).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產和生活中有廣泛的用途.
(1)熟石灰溶于水呈現(xiàn)一定的堿性.測量其溶液的pH時,可以用潔凈的玻璃棒蘸取被測試的溶液,滴在 pH 試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,看與哪種顏色最接近,從而確定其pH.
(2)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農藥“黑白粉”.使用時,選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體.“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強的KOH,反應的化學方程式是K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH.
(3)隨著研究技術的發(fā)展,人類對物質的認識經歷著從宏觀到微觀,從現(xiàn)象到本質的過程.以下對堿的認識由先到后的排序是③①②(填序號).
①與酸作用時失去它原來性質的就是堿    ②能夠在水溶液中產生氫氧根離子(OHˉ)的化合物
③有澀味的物質就是堿.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體.
(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若用右圖所示裝置(固定裝置省略)制CO2:.連接好裝置后,需檢查裝置的氣密性.具體操作方法是:先B(填字母,下同),后A若導管口有氣泡,放手后導管內上升一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好.
A.用手捂住試管    B.將導管一端浸入水中
(3)實驗室收集CO2可用的方法是C(填字母).
A.排水法          B.向下排空氣法      C.向上排空氣法
(4)實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2,寫出反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體.欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產生的氣體進行除雜,實驗裝置如下:

查閱資料:I.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應.
Ⅱ.CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收.
①裝置甲中所盛試劑應選用D(填字母).
A.濃硫酸    B.NaOH溶液    C.澄清石灰水    D.CuSO4溶液
②裝置丙的作用是除去CO2中的水蒸氣或干燥CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是(  )
A.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
B.紅磷在空氣中燃燒時,產生大量白煙
C.硫酸銨與熟石灰混合研磨,產生了能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體
D.向豆?jié){中加入鹽鹵或石膏,能析出白色固體

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