下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）

A．在化學(xué)反應(yīng)中催化劑只能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率

B．二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑

C．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量

D．要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究，測(cè)定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入

。

。

有二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：

。

（3）測(cè)定氧氣含量。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

【反思與評(píng)價(jià)】

a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是 。

b．兩個(gè)方案的測(cè)定結(jié)果不同，大家經(jīng)討論后一致認(rèn)為方案 （填“一”或“二”）測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確。

c．A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn)，但A的誤差較大，你認(rèn)為測(cè)得含氧量A B組（填“＜”或“＞”或“＝”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列制取和收集氣體的方案，可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是

A．用H2O2和MnO2制取收集O2

B．用CaCO3和稀鹽酸制取收集CO2

C．用KMnO4制取收集O2

D．用FeS固體和稀H2SO4制取收集H2S（有毒，能溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級(jí)上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

①、在“氧氣、氮?dú)�、稀有氣體、二氧化硫、五氧化二磷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：

（1）常充在食品包裝袋里以防腐的是_______；

（2）用于煉鋼的氣體是 ；

（3）可制作成霓虹燈等電光源的是 ；

（4）發(fā)令槍擊發(fā)時(shí)產(chǎn)生的白煙是 ；

（5）有刺激性氣味的氣體是 。

②、將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：

①水銀 ②5%的過氧化氫溶液 ③氮?dú)?④液態(tài)空氣 ⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體

屬于混合物的是 （填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級(jí)上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒，能除去氧氣而又不增加其他氣體的是（ ）

A．木炭 B．紅磷 C．硫磺 D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究，并利用其發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

【查閱資料】

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是：

鐵 + 氧氣 + 水→ 氫氧化亞鐵，該過程放熱。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉。

【現(xiàn)象與討論】

乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射。該小組同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開討論：

①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因?yàn)?u> 。

②假設(shè)鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi) 減小C若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中水的變化，粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】

有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1】

圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭（主要成分為碳）會(huì)加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度）。興趣小組的同學(xué)利用該裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。

【實(shí)驗(yàn)過程】

測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

氧氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80．0

54．5

126．0

【表達(dá)與交流】

（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 （計(jì)算結(jié)果精確到0．1%）。

（2）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是_____________；

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2】

丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，你認(rèn)為是否可行，并說明理由 ， 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止

B．雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

C．不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同

D．不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

下列都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。D為淡黃色固體粉末，E為液態(tài)金屬。請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題。（圖中部分反應(yīng)后的物質(zhì)已略去）

（1）寫出氣體F的化學(xué)式：_______________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)式：_______________。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)式：________________，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西師范大學(xué)附中九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將盛水紙船小心地在火上加熱，水沸騰了，而紙沒有燃燒。是因?yàn)?/p>

A．紙不是可燃物 B．水隔絕了空氣

C．紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高 D．火焰溫度未達(dá)紙的著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案