【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A為暗紫色固體,D為無(wú)色氣體,E是一種非金屬固體單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。反應(yīng)條件已略去請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式是_____。

（2）A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）E的顏色為_____色,的化學(xué)方程式是_____,反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

【答案】O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 黑（或黃） （或） 發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體（或產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種刺激性氣味的氣體）

【解析】

A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A為暗紫色固體，D為無(wú)色氣體，E是一種非金屬固體單質(zhì)，高錳酸鉀是一種暗紫色固體，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以A是高錳酸鉀，D是氧氣，E可以碳或硫，F是二氧化碳或二氧化硫，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）D的化學(xué)式是；

（2）A發(fā)生的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）E的顏色為黑色，的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式是：（或），反應(yīng)的現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體（或產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種刺激性氣味的氣體）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間關(guān)系說(shuō)法正確的是

①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系；②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系；③單質(zhì)與化合物屬于交又關(guān)系；④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系；⑤原子與原子核屬于并列關(guān)系⑥化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

A.②④⑥

B.③④⑤

C.①⑤⑥

D.①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是　　

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收有害氣體

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水：

吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察何時(shí)收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)確立2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”，我國(guó)姜雪峰教授被選為硫元素代言人。請(qǐng)回答：

（1）發(fā)明元素周期表的科學(xué)家是________國(guó)的________；

（2）硫元素的元素符號(hào)是________，硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________；

（3）元素周期表中原子序數(shù)為6和8的元素組成的化合物的化學(xué)式為________。

（4）如圖是鈦元素在周期表中的信息，請(qǐng)回答：鈦原子的原子核外有________個(gè)電子，它的相對(duì)原子質(zhì)量為________；已知鈦的化合價(jià)為+4價(jià)，請(qǐng)寫出鈦與氧組成的化合物的化學(xué)式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年8月,第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)在我省舉辦,太原作為二青會(huì)的主賽區(qū),向世界展示了太原文明、開放富裕、美麗的城市新形象。

（1）美麗太原：生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心檢測(cè)人員用心守護(hù)“二青藍(lán)”,氧氣約占空氣總體積的_____,電動(dòng)汽車的進(jìn)一步推廣有效減少了空氣中有害氣體_____填一種的排放。

（2）科技太原：本屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)是全球第一場(chǎng)運(yùn)用5G技術(shù)的運(yùn)動(dòng)會(huì),5G芯片的主要成分是硅,由硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖可獲得的一條信息是_____。

（3）文明太原：煥然一新的太原城市面貌給世界一個(gè)驚喜,作為一個(gè)太原人,我們能做到的文明行為是_____列舉一種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。寫出水電解的符號(hào)表達(dá)式__________，該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是________ ；反應(yīng)結(jié)束時(shí)，a、b管中氣體的體積比為____________。A管中氣體能被點(diǎn)燃，燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________；電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由__________組成的。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是________。家庭凈水器中常用_________(填物質(zhì)名稱)來(lái)除去水中的異味和色素。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀

①50 mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>,X 分子中一定含有的原子是_____(填符號(hào))。

（2）從微觀知宏觀

①上述微粒中的陽(yáng)離子是_____(填離子符號(hào))。

②微粒 A、B、D、E 中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號(hào),下同),圖1微粒中屬于同一種元素的是_____。

③圖2中分子對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文

空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學(xué)式為NO）是一種無(wú)色氣體，熔點(diǎn)-163.6℃，沸點(diǎn)-151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實(shí)驗(yàn)室用銅與稀硝酸反應(yīng)來(lái)制備NO。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”，使CO與NO 反應(yīng)，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國(guó)Science雜志評(píng)選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用，是心腦血管的保護(hù)神。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）NO的物理性質(zhì)_________________。

（2）NO不穩(wěn)定的原因是____________________。

（3）NO可用____________ 法收集。

（4）治理NO的化學(xué)方程式為_____________________。

（5）NO對(duì)人類有利的一面主要體現(xiàn)在___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器A的名稱：___________________。

②除用排水法，甲同學(xué)還可選擇______________________。

③實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是______________________。

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