【題目】(9分)水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
(1)下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填編號(hào))。
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長;
②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥;
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+)。下列對上述過程的描述不合理的是 (填序號(hào))。
A.氧元素化合價(jià)發(fā)生了改變
B.微粒的構(gòu)成發(fā)生改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 (填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙
D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
(4)自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | pH6.5-8.5,銅<1.0mg·L-1,鐵<0.3mg·L-1,氟化物<1.0mg·L-1,游離氯≥0.3mg·L-1等 |
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);
②自來水屬于 (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是 。
③硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用 來降低水的硬度。
④實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是 。
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
⑤長期飲用蒸餾水 (填“利于”或“不利于”)人體健康。
【答案】(1)②④;(2)A;(3)AD;(4)①物理;②混合;Cl-;③煮沸;④D;⑤不利于;
【解析】
試題分析:(1)從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活三個(gè)方面分析水資源的保護(hù)措施;(2)水合氫離子相當(dāng)于水分子和氫離子的化合,水的組成不變,故氧元素的化合價(jià)不變;(3)根據(jù)節(jié)約措施分析;(4)氣味等不經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);自來水中含有多種可溶或者不溶性物質(zhì),屬于混合物;硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物在加熱時(shí)形成難溶的鈣鎂化合物,故在生活中將水煮沸以降低水的硬度;采用蒸餾的方法可以制得蒸餾水;蒸餾水中不含有礦物質(zhì),長期飲用對身體健康不利;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干、稱量,回收二氧化錳。請計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g。
(2)回收過程中溶解和過濾均用到玻璃棒,它們的作用分別是 、 。
(3)回收得到二氧化錳的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境,美化林甸是每個(gè)林甸人的義務(wù)和責(zé)任。下列措施可行的是
①垃圾分類回收 ②將廢舊電池深埋地下 ③控制煙花爆竹的燃放
④使用無磷洗衣粉 ⑤將含有塑料和橡膠的垃圾焚燒處理
A.只有①②④ B.只有①③④⑤
C.只有①③④ D.只有②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色
b.不得有異味
c.應(yīng)澄清透明
d.不得含有細(xì)菌和病毒。
其中“c指標(biāo)”可以通過 操作達(dá)到。
(2)生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水,可以通過 的方法降低水的硬度。
(3)下列各種水中屬于純凈物的是 (填序號(hào))。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(4)小明家長期飲用“××牌純凈水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)鐵原子_________;(2)甲烷_______;(3)二氧化碳_________;
(4)氧化鋁 ;(5)熟石灰中的陰離子______;(6)氯化鈉溶液中的溶質(zhì)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年“六五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是
A.通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.施用大量化肥和農(nóng)藥提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途,以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:
①洗滌劑去油污②氫氧化鈉去除油污③濃硫酸做干燥劑④鹽酸制作藥物⑤銅用作導(dǎo)線⑥用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類:其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是(1)_________,包括事例為(2)_________填(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年12月“嫦娥三號(hào)”攜“玉兔號(hào)”月球車成功登月。與本次探月活動(dòng)相關(guān)的下列研究項(xiàng)目中,不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是
A.研制“玉兔號(hào)”的材料 B.研制運(yùn)載火箭的高能燃料
C.研究“嫦娥三號(hào)”的運(yùn)行軌道 D.探測月巖和月壤的組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象和事實(shí),可用金屬活動(dòng)性作出合理解釋的是
①金屬鎂在空氣中比鋁更易點(diǎn)燃,說明鎂比鋁活動(dòng)性強(qiáng);
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動(dòng)性強(qiáng);
③硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液,可以用鐵制容器;
④金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)速率適中,更適于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣.
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
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