【題目】2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。

（1）高氯酸鉀（KClO4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為_____價

（2）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖可知，鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____，鎳原子中的質(zhì)子數(shù)是_____，x的數(shù)值是_____，鎳原子核外有_____個電子層。

（3）“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測的衛(wèi)星。

①寫出上述四種氣體中的任一種的化學(xué)式_____

②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如圖：

下列說法正確的是_____（填序號）。

A．反應(yīng)前后分子的種類不變

B．反應(yīng)前后原子的種類不變

C．反應(yīng)前后氮元素化合價升高

D．反應(yīng)前后涉及到的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

【答案】+7 58.69 28 2 4 CO2等 BD

【解析】

（1）在高氯酸鉀（KClO4）中鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，可推出其中氯元素的化合價為+7。

（2）由鎳元素在元素周期表中的信息可知，鎳元素的相對原子質(zhì)量為58.69；在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，可推出X的數(shù)值是：28﹣2﹣8﹣16＝2，鎳原子核外有4個電子層。

（3）①在二氧化碳化學(xué)式是：CO2；

②由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是：CH4+NO2 N2+H2O+CO2。

A．由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，故A錯誤；

B．由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變，故B正確；

C．由方程式可知，氮元素的化合價由+4價變?yōu)?/span>0價，化合價降低，故C錯誤；

D．由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前后涉及到的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成，故D正確；

故答為：（1）+7；（2）58.69，2，4；（3）①CO2等；②BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金做了如下實驗:將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合，然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象:立即出現(xiàn)紅色固體，前階段沒有明顯的氣泡產(chǎn)生，后階段產(chǎn)生大量無色氣泡，充分反應(yīng)后上層清液是淺綠色。由此小金作出下列判斷，其中不合理的是

A. “立即出現(xiàn)紅色固體”是由于很快發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化：CuOCuSO4Cu

B. “產(chǎn)生大量無色氣泡”是由于發(fā)生了如下反應(yīng):Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

C. 該實驗條件下，硫酸銅比稀硫酸更容易跟鐵粉發(fā)生反應(yīng)

D. 在不同濃度的硫酸銅和稀疏酸的混合溶液中投入鐵粉，都是硫酸銅先跟鐵粉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為鑒定一包混合固體粉末，可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的幾種，對該固體充分高溫加熱，設(shè)計以下流程（假設(shè)下列反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行），并記錄實驗現(xiàn)象，得出的正確結(jié)論是（ ）

①可燃性氣體W是氫氣

②固體混合物中可能含有CaCO3

③固體混合物肯定含有Fe2O3

④固體混合物可能含有CuO

⑤殘余物Z中肯定含有C

⑥淺綠色溶液中溶質(zhì)只有一種

A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，再加入白色粉末，攪拌、溶解、吸附、沉淀，靜置一會后，用如圖1所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：

（1）白色粉末的名稱是_____。

（2）如圖1中還缺少的一種儀器是_____，該儀器在過濾時的作用是_____。

（3）過濾后，得到了澄清透明的水，你判斷這種水是_____（填“純凈物”或“混合物”）

（4）他按如圖2將該水電解（a負(fù)極）：_____（填“甲”或“乙”）試管里產(chǎn)生的是氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取C02。請你參與下列的探究并回答問題：

（提出問題）上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取C02?

Ⅰ.設(shè)計了如下三個實驗進(jìn)行對比

（實驗與結(jié)論）

Ⅱ.請你填寫實驗報告

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗內(nèi)容

A

劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過快，不便收集氣體，不宜于實驗室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止

無法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳，不能用于實驗室制取二氧化碳

C

①______；

②______；

Ⅲ.根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為______（用化學(xué)方程式表示）

（2）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。

①該同學(xué)進(jìn)行的實驗1、2兩項實驗說明了酸能使紫色石蕊溶液變紅；則該同學(xué)進(jìn)行的實驗3、4兩項實驗說明了______。

②寫出實驗4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

③若將第四朵小花取出，小心烘烤，可觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠體的組成元素，植物生長離不開氮肥。硝酸銨（NH4NO3）、尿素。[CO(NH2)2]等就是氮肥中的一種。

（1）硝酸銨由_____種元素組成；

（2）每個尿素分子由_____個原子構(gòu)成；

（3）請計算硝酸銨的相對分子質(zhì)量和硝酸銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（4）8kg的硝酸銨與_____kg尿素中的含氮量相等。

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【題目】A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C與D的反應(yīng)______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）寫出A物質(zhì)的一種用途______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鐵粉(on段)和稀硫酸（n點后）先后加入到一定量的硫酸銅溶液中，攪拌使之充分反應(yīng)。過程中加入物質(zhì)的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. a、b點對應(yīng)的剩余固體只有一種

B. m=6.4

C. 實驗過程中共產(chǎn)生FeSO4的質(zhì)量為15.2g

D. 取c點對應(yīng)的溶液加Zn粉，產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的裝置圖，下列說法錯誤的是

A. 水是由氫氣和氧氣直接構(gòu)成的

B. 甲、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為 2：1

C. 電解的水中加入一些稀硫酸，是為了增強水的導(dǎo)電性

D. 甲管中的氣體能被點燃，乙管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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