【題目】低碳理念主要指“低能耗”、“低廢水”等,下列做法不符合“低碳”要求的是(
A.做到人走燈滅
B.生活中水循環(huán)使用
C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)到最低
D.減少使用一次性筷子

【答案】C
【解析】解:A、做到人走燈關(guān),可以節(jié)約電能,故選項(xiàng)符合“低碳”要求. B、循環(huán)使用生活用水,可以節(jié)約用水,故選項(xiàng)符合“低碳”要求.
C、夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低,要消耗大量的電能,故選項(xiàng)不符合“低碳”要求.
D、減少使用一次性筷子,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項(xiàng)符合“低碳”要求.
故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(
A.等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣和氧氣中燃燒
B.銅片在空氣中加熱
C.加熱一定量的氯化鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D.20℃時(shí),向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件: 已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃

(1)在圖1所示實(shí)驗(yàn)中,a處放有少量白磷,b處放有少量紅磷,當(dāng)看到 , 可說明可燃物燃燒應(yīng)具備的條件有:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 在圖1所示實(shí)驗(yàn)中的c處放置即可探究可燃物燃燒的另一個(gè)條件
(2)用圖1的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)燃燒需要氧氣,可以另取一塊白磷放在
(3)為避免圖1所示實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒產(chǎn)生的污染,并驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置及操作:①通入N2;②通入O2;③點(diǎn)燃酒精燈.則實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為(每步僅用一次).試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在SO42中S顯價(jià),保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,空氣的凈化越來越受到人們的關(guān)注一.下列氣體中,三種氣體都屬于空氣污染物的是(
A.SO2、N2、NO2
B.CO2、CO、N2
C.CO、CO2、H2
D.SO2、CO、NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是NaCl、KClO3在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).

溫度(℃)

0

20

40

60

80

100

S(NaCl)

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

S(KClO3

3.3

7.3

13.9

23.8

37.5

56.3


(1)20℃時(shí),NaCl的溶解度為;40℃時(shí),將20g KClO3放入100g水中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%).
(2)“海水曬鹽”利用的方法是(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”);
(3)工業(yè)上用氯化鈉溶液制備氯酸鉀,主要流程如下:
①上述流程中,氯化鈉溶液中的水是否參與第I步化學(xué)反應(yīng)?(填“是”或“否”),你的判斷依據(jù)是
②寫出第III步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
③溶液A中的溶質(zhì)除NaCl外,還含有(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.如圖1所示,小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸.一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究.
(1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀溶液的pH

pH7
(填“>”、“=”或“<”)

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了.


(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn). 甲組實(shí)驗(yàn):探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時(shí)沒有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用CuSO4溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
乙組實(shí)驗(yàn):探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用BaCl2溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.原子不顯電性說明原子中沒有帶電的粒子
B.氧化物就是含氧元素的化合物
C.由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D.由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合提供的儀器,回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:⑥
(2)判斷玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是
(3)如果在使用酒精燈時(shí),不慎酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上著火,最簡單的處理方法是 , 該方法能滅火的原理是
(4)僅用提供的儀器,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是 , 應(yīng)選擇組裝的儀器是(填序號)
(5)用上述組裝的儀器還可以制取另一種氣體(填化學(xué)式),檢驗(yàn)該氣體常用的試劑(填名稱) , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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同步練習(xí)冊答案