【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別由HN、O、NaS、Cl、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成。A、BC物質(zhì)類(lèi)別相同,A、G、H、I由兩種元素組成且H、I為氧化物,汽車(chē)用鉛酸蓄電池中含有C,農(nóng)業(yè)上可用DF等配制波爾多液。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

1)寫(xiě)出化學(xué)式:

C__________,G__________,H__________。

2)寫(xiě)出化學(xué)方程式:

A→B_________,D→E________

【答案】H2SO4 CuCl2 H2O HCl +AgNO3 =AgCl↓+HNO3 CaOH2+Na2CO3 =2NaOH+CaCO3

【解析】

汽車(chē)用鉛酸蓄電池中含有C,所以C為硫酸,A、B、C物質(zhì)類(lèi)別相同,所以A、B也是酸,且A由兩種元素組成,它們由H、N、ONa、SCl、CaCu中的兩種或三種元素組成,硫酸與氯化鋇反應(yīng)可以生成鹽酸和氯化鋇沉淀,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)可以生成氯化銀和硝酸,所以A、B分別是鹽酸和硝酸;農(nóng)業(yè)上可用DF等配制波爾多液,C硫酸可以生成F,所以F為硫酸銅,D為氫氧化鈣;D氫氧化鈣可以轉(zhuǎn)化為E,E能分別與C硫酸和F硫酸銅發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸發(fā)生酸堿中和,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可以生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,所以E為氫氧化鈉;F硫酸銅可以生成G,G由兩種元素組成,所以G只能含銅離子,不能含硫酸根,硫酸銅與氯化鋇反應(yīng)可以生成氯化銅,所以G是氯化銅, H、I由兩種元素組成,且H、I為氧化物,氧化銅分別與硫酸和鹽酸反應(yīng)可以生成硫酸銅和氯化銅,所以I為氧化銅;D氫氧化鈣和E氫氧化鈉都可以分別與酸發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,所以H為水。綜上分析,A、B、CD、E、F、G、HI分別是鹽酸、硝酸、硫酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、硫酸銅、氯化銅、水和氧化銅。

1)由以上分析可得C為硫酸,G為氯化銅,H為水,所以它們的化學(xué)式分別為H2SO4、CuCl2、H2O。故填:H2SO4、CuCl2、H2O。

2)由以上分析可得AB分別為鹽酸和硝酸,所以A→B的反應(yīng)方程式為HCl +AgNO3 =AgCl↓+HNO3;由以上分析可得D、E分別為氫氧化鈣和氫氧化鈉,所以D→E的化學(xué)方程式為CaOH2+Na2CO3 =2NaOH+CaCO3 。故填:HCl +AgNO3 =AgCl↓+HNO3;CaOH2+Na2CO3 =2NaOH+CaCO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)。從海水中提取鎂、制,都體現(xiàn)了人類(lèi)改造物質(zhì)的智慧。結(jié)合下列流程圖(部分操作和條件已略去),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:


1)提純物質(zhì)常用轉(zhuǎn)化的方法,就是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中 含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),通過(guò)步驟I,再利用過(guò)濾操作進(jìn)行除雜。步驟I加入下列三種溶液的先后順序?yàn)?/span>____(填字母序號(hào))。

a 稍過(guò)量的Na2CO3溶液

b 稍過(guò)量的BaCl2溶液

c 稍過(guò)量的NaOH溶液

2)母液中有MgC12,卻經(jīng)歷了步驟IV、V的轉(zhuǎn)化過(guò)程,其目的是__________

3)步驟II中先向飽和食鹽水中通入氨氣,有利于二氧化碳的吸收,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________;步驟VI反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

4)化學(xué)變化是改造物質(zhì)的重要途徑。上述流程 圖中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】被譽(yù)為海上故宮的國(guó)家海洋博物館于 2019 5 1 日起在天津試運(yùn)行。國(guó)家海洋博物館是中國(guó)首座國(guó)家級(jí)、綜合性、公益性的海洋博物館,建成后將展示海洋自然歷史和人文 歷史,成為集收藏保護(hù)、展示教育、科學(xué)研究、交流傳播、旅游觀光等功能于一體的海洋科技交流平臺(tái)和標(biāo)志性文化設(shè)施。它承擔(dān)著重塑中國(guó)海洋價(jià)值觀的重任,是中國(guó)海洋事業(yè)的文化里程碑, 其建成大約會(huì)和中國(guó)第一艘航空母艦竣工相當(dāng),一文一武,標(biāo)志著中國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)地位的最終確立。

1)海洋博物館在建設(shè)過(guò)程中使用了大量的鋼筋混凝土。

①鋼筋屬于___________。(選填金屬材料復(fù)合材料、有機(jī)合成材料、硅酸鹽材料之一)

②每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。為了減緩并防止鋼鐵銹蝕,人們常采用___________的方法。(至少寫(xiě)一種)

22017 11 3 日國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)將天然氣水合物列為新礦種,成為我國(guó)第 173 個(gè)礦種。天然氣水合物(簡(jiǎn)稱 Gas Hydrate)分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,它是由天然氣與水在低溫高壓條件下 形成的類(lèi)冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。因其外觀像冰一樣且遇火即可燃燒,所以 又被稱作可燃冰,或者固體瓦斯、氣冰,具有極高的資源價(jià)值。冰塊里甲烷占 80%99.9%(可表示為 mCH4·nH2O),能直接點(diǎn)燃。升溫減壓時(shí),1m3 可燃冰可轉(zhuǎn)化為 164m3 的天然氣和 0.8m3 的淡水。

①天然氣的主要成份是甲烷,請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式___________。

②可燃冰被譽(yù)為清潔能源,其原因是___________。

③天然氣水合物在給人類(lèi)帶來(lái)新的能源前景的同時(shí),對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境也提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。它分散在巖石的孔隙中,難以開(kāi)采。同時(shí)甲烷也是一種溫室氣體,其溫室效應(yīng)約為 CO2 20 倍。全球海底天然氣水合物中的甲烷總量約為地球大氣中甲烷總量的 3000 倍。若開(kāi)采不當(dāng),將會(huì)引發(fā)怎樣的災(zāi)難性后果?(根據(jù)題目信息和你的綜合知識(shí),至少預(yù)測(cè)一個(gè)后果)__________。

3)海洋是巨大的資源寶庫(kù)。下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是___________(填序號(hào))。

A利用海水漲落,推動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)從而可以發(fā)電

B海水淡化除了得到淡水,剩余物質(zhì)也有利用價(jià)值

C利用降溫結(jié)晶,可以從海水中得到粗鹽

D利用光照和風(fēng)力使水分蒸發(fā),可以從海水中得到粗鹽

4)從海水中獲取的粗鹽中含有 MgCl2、KCl MgSO4 等多種物質(zhì)。如圖為它們的溶解度曲線。試回答:

t1時(shí),三者中溶解度最大的物質(zhì)是___________。

t2時(shí),將接近飽和的 MgSO4 溶液變成飽和溶液的方法為__________(至少寫(xiě)一種)

t3時(shí),氯化鎂飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(用含 a 的代數(shù)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。已知A是大理石的主要成分,F只含兩種元素。請(qǐng)用初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途:_______________。

(2)寫(xiě)出固態(tài)D的名稱:___________

(3)寫(xiě)出反應(yīng)①所屬的基本類(lèi)型:______________。

(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏宏發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液忘記蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),宏宏等同學(xué)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1) [提出問(wèn)題1]該溶液是否變質(zhì)?

[實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸

_________產(chǎn)生

說(shuō)明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_______(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)

(2) [提出問(wèn)題2]該溶液變質(zhì)程度怎樣?

[提出猜想]

猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有___________。

[查閱資料]氯化鋇溶液呈中性。

[實(shí)驗(yàn)探究2]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中,加入過(guò)量氯化鋇溶液

________生成

猜想__________成立

靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2- 3滴酚酞溶液

上層清液變紅

(3) [提出問(wèn)題3]怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體。

[實(shí)驗(yàn)探究3]為得到純凈的氫氧化鈉固體,同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用為_____________.

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程可知,最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量___________變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)[反思交流][實(shí)驗(yàn)探究2]中加入過(guò)量的氯化鋇溶液的目的是_____________.

(5) [拓展提升]宏宏在完成實(shí)驗(yàn)室制取CO2后,對(duì)回收的鹽酸和CaCl2混合溶液(不考慮其它雜質(zhì))進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):200g該溶液于燒杯中,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10. 6%Na2CO3溶液,滴入Na2CO3溶液與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

回收液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?___ (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

②當(dāng)Na2CO3溶液與CaCl2溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少g?___(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示,下列分析正確的是( 。

A.反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)B.乙物質(zhì)一定是催化劑

C.參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為41D.反應(yīng)后丙的質(zhì)量X8g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用如圖實(shí)驗(yàn)方法來(lái)探究燃燒的條件:

1)如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。銅片上紅磷不能燃燒是因?yàn)?/span>_____;水中白磷不能燃燒是因?yàn)?/span>_____。

2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____。

3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____。

4)“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過(guò)氧化鈉(Na2O2),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀,因?yàn)檫^(guò)氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)(NaOH),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),但小明在一次表演中因?yàn)榈嗡^(guò)多卻沒(méi)有成功,他沒(méi)有成功的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B.加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C.用一定量的雙氧水制取氧氣

D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 將t3℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體

D. 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

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