【題目】氣體制備和收集是初中化學(xué)重要知識,某同學(xué)利用如圖所示裝置制備常見氣體,請你回答有關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱為____________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則選擇發(fā)生裝置為____________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,某同學(xué)用B裝置收集的氧氣不純,可能因?yàn)?/span>_______________。
(3)用裝滿水的C裝置收集氧氣,則氣體從_____________(填“a”或“b)端通入。
(4)裝置D和E都可用來制取氧氣,裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點(diǎn)是_______________。
【答案】水槽 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 導(dǎo)管口開始有氣泡放出就將導(dǎo)管移入集氣瓶內(nèi)或者集氣瓶未裝滿水則就倒置于水槽內(nèi) a 可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
(1)儀器①的名稱為水槽。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)需要加熱。則選擇發(fā)生裝置為A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,某同學(xué)用B裝置收集的氧氣不純,可能因?yàn)閷?dǎo)管口開始有氣泡放出就將導(dǎo)管移入集氣瓶內(nèi)或者集氣瓶未裝滿水就倒置于水槽內(nèi)。
(3)氧氣不易溶于水,用裝滿水的C裝置收集氧氣,氧氣要短管進(jìn),水從長管排出,則氣體從a端通入。
(4)裝置D和E都可用來制取氧氣,裝置D有無妨布包,故裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取 6g 樣品置于燒杯中,向其中加入 5%的稀鹽酸,恰好不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)(已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。共用去稀鹽酸 73g。
①該實(shí)驗(yàn)中能否用稀硫酸代替稀鹽酸______(填“能”或“不能”)。
②用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 36%的濃鹽酸100g 能配制所需5%的稀鹽酸______g。
③計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,精確到 0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下:
(1)焦炭和水蒸氣反應(yīng)前需先將焦炭粉碎,目的是_____。
(2)用化學(xué)符號寫出變化②中N2、H2反應(yīng)生成NH3的反應(yīng)式_____。
(3)工業(yè)上常采用液化、蒸發(fā)的方法將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來。工業(yè)合成氨中各氣體的沸點(diǎn)如下表,變化①要從液態(tài)空氣中分離得到N2和O2最適宜的溫度范圍是_____(填序號),變化①屬于_____變化(填“化學(xué)”或“物理”)。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃ | -252 | -195.8 | -183 | -33.35 |
A -183.5℃≥T≥-195℃
B -182℃≥T≥-195℃
C T>-195.8℃
(4)實(shí)際生產(chǎn)中,N2和H2不可能全部轉(zhuǎn)化為NH3,上述工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān) CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖.
物質(zhì)①的化學(xué)式是C2H5OH;物質(zhì)②的組成元素有_____________________種;物質(zhì)③中的陽離 子符號是_______________;寫出 CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式_______________ ;物質(zhì)⑤中碳元 素的化合價(jià)是__________________ 價(jià)。
(2)根據(jù)下列信息回答問題.
①能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物。
②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是__________________,初中學(xué)過的CO2也是酸性氧化物;酸 性氧化物一般是____________ 氧化物(填“金屬”或“非金屬”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(Ⅰ)自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)212H2O],消毒劑有液氯(Cl2)
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是______,液氯(Cl2)中氯元素的化合價(jià)為:______。
(2)試分析在凈水過程中加絮凝劑的目的是:_____,加試劑A的目的是____。
(Ⅱ)如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì),A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同。已知C為黑色粉末,丙為紅色固體單質(zhì),C和E在高溫條件下可生成丙和D,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷:
(1)物質(zhì)A的類別是______(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
①B→甲+乙:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____。
②C + E → 丙 + D :_____,該反應(yīng)中,體現(xiàn)了物質(zhì)E具有_____(選填“可燃性”、“氧化性”或“還原性”),利用該性質(zhì),在工業(yè)上可用來_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小慧同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時(shí),氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小華,高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小華同學(xué)經(jīng)過思考后,認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué):
(1)小華的理由是:________________________________________________________。
(2)如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑:__________________________。
(3)高錳酸鉀加快氯酸鉀分解速率的原因是: ________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.
①如表是 KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
I、請寫出一種將KNO3 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法______.
Ⅱ、20℃時(shí),將20gNaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是_______g.
②用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),完成下列填空(用編號表示).所得三個(gè)溶液 中:一定屬于飽和溶液的是_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說法,錯(cuò)誤的是( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中 燃燒 | 測定空氣中氧氣含 量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 探究燃燒的 條件 |
主 要 作 用 | 集氣瓶中的 水: 吸收反應(yīng)放 出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化 得出空氣中 O2 體積 分?jǐn)?shù) | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落的熔融物,防 止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的 水: 加熱銅片溫 度, 隔絕空氣 |
選 項(xiàng) | A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某火力發(fā)電廠處理廢氣的示意圖.結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)廢氣處理過程中,S元素的化合價(jià)_____(選填“升高”“降低”或“不變”).
(2)從整個(gè)除塵過程看,該廢氣的處理方法屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).將進(jìn)入煙囪的潔凈氣體通入足量澄清石灰水溶液.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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