1．請(qǐng)用描述“性質(zhì)”的相關(guān)名詞填空．
（1）工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，把氧氣從空氣中分離出來(lái)．
（2）“防霧霾口罩”中通常都放置活性炭，這是因?yàn)榛钚蕴坑形叫裕?br />（3）氮?dú)獬Ｓ糜诩Z食的保護(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）黃銅片可以在銅片上刻下明顯劃痕，是因?yàn)辄S銅的硬度比純銅的大．

分析 依據(jù)對(duì)相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)的了解解決即可：氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同；活性炭有吸附性；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；合金的硬度大于純金屬的硬度據(jù)此分析即可．

解答 解：（1）工業(yè)上制取氧氣，是利用分離液態(tài)空氣的方法，分離液態(tài)空氣是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同而先把氮?dú)庹舭l(fā)出來(lái)，剩下的是液態(tài)氧氣；
（2）“防霧霾口罩”中通常都放置活性炭，這是因?yàn)榛钚蕴坑形叫�，可以吸附色素和毒氣�?br />（3）氮?dú)獬Ｓ糜诩Z食的保護(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（4）兩種金屬相互刻畫(huà)可以比較金屬的硬度大小，如果一種金屬的劃痕比較明顯，說(shuō)明這種金屬的硬度比另一種金屬的硬度小；
故答案為：（1）沸點(diǎn)；    （2）吸附性；    （3）穩(wěn)定；   （4）硬度．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A花香四溢分子不斷運(yùn)動(dòng)
B稀鹽酸、稀硫酸都能使石蕊變紅色稀鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+
C綠色植物的光合作用吸收二氧化碳這是自然界中碳循環(huán)中的重要一環(huán)
D把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅瓶中的氣體是二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集對(duì)間（s）
110405200
220305100
33020567
①寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明反應(yīng)物質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．
（2）通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣．同學(xué)們分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要制取22克CO2需要50克CaCO3參加反應(yīng)；
（3）選A、E裝置用KMnO4制氧氣時(shí)，E中水變紅的原因試管口沒(méi)放棉花團(tuán)，高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色；
（4）選用氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)，火焰呈藍(lán)色，產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁
D．往水中加入少量高錳酸鉀，液體由無(wú)色變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，不能用鐵粉代替紅磷進(jìn)行“空氣里氧氣含量的測(cè)定”的原因是，鐵粉不能在空氣中燃燒；
（2）放置一段時(shí)間后，B實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象是U型管內(nèi)a側(cè)液面上升，b側(cè)液面下降；
（3）C實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為1：2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）D實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是：酚酞溶液變紅，由此可以得出結(jié)論：分子在不停地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小麗總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了檢驗(yàn)反應(yīng)③能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質(zhì)？B、E
A．HCl   　B．FeCl3　C．CaO　  D．KOH     E．Na2CO3
（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來(lái)改良酸性土壤，是利用其化學(xué)性質(zhì)中的②（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明家是種植蔬菜的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，他學(xué)習(xí)了初三科學(xué)后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．因此，
（1）他建議其父母去買(mǎi)的氮肥的是A．（填字母）
A．碳酸氫銨[NH4HCO3]B．硫酸鉀[K2SO4]C．磷礦粉[Ca3（PO4）2]
（2）他還告戒父母在施用氮肥的同時(shí)不能（填“能”或“不能”）施用草木灰（草木灰溶于水會(huì)電離出OH-）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)中根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．如圖燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．如圖蠟燭自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒
C．如圖所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D．如圖銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明紅磷不是可燃物

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