世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料,高達(dá)產(chǎn)量的20%~40%,某實(shí)驗(yàn)小組對鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究.
探究一:鐵絲燃燒
如圖1所示,取3根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中.觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.

(1)集氣瓶中加入少量水的作用:
 

(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒
 

(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因
 

探究二:鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示,將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(容積為146mL).當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)廣口瓶內(nèi)氧氣含量幾乎為零),記錄量筒的起始和最終讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表:
序號樣  品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時(shí)間/min
1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10072約70
 
 
///
(4)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以
 
(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的過程.
(5)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶溫度上升,說明鐵銹蝕是
 
(填“放熱”或“吸熱”)過程.
(6)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,實(shí)驗(yàn)③表格空白處樣品的組成是
 

(7)該裝置還可能用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是
 
%(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位),試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專題:科學(xué)探究
分析:探究一:
根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析、判斷回答;
探究二:
(4)根據(jù)因?yàn)閺V口瓶中鐵生銹,是鐵和空氣中的氧氣反應(yīng),所以廣口瓶中氣體壓強(qiáng)減小量筒中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶,根據(jù)所需時(shí)間長短進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響并比較①方案中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析;
(7)通過空氣體積的變化得出,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
解答:解:
探究一:
(1)為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂,集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙;
(2)實(shí)驗(yàn)III中火柴在鐵絲上方,用其火焰內(nèi)焰對鐵絲加熱,內(nèi)焰溫度低,沒有對鐵絲充分預(yù)熱,因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn),鐵絲不能燃燒;
(3)實(shí)驗(yàn)II中鐵絲繞成螺旋狀,與氧氣接觸面積增大,反應(yīng)更充分,因此鐵絲燃燒更劇烈;
探究二:
(4)因?yàn)閺V口瓶中鐵生銹所以廣口瓶中氣體壓強(qiáng)減小所以量筒中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶,加入NaCl后所需時(shí)間縮短,故答案:加快;
(5)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,故答案:放熱;
(6)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響并比較①方案中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),控制鐵和水的用量相同不加碳進(jìn)行即可.
故答案為:
1 g鐵粉、10滴水
(7)因?yàn)榱客矁?nèi)液體減少的體積即為廣口瓶內(nèi)所含有的全部氧氣的體積,所以氧氣的體積含量是
28mL
146mL
×100%=19.2%
答案:
探究一:
(1)防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;
(2)實(shí)驗(yàn)III中火柴在鐵絲上方,用其火焰內(nèi)焰對鐵絲加熱,內(nèi)焰溫度低,沒有對鐵絲充分預(yù)熱,因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)II中鐵絲繞成螺旋狀,與氧氣接觸面積增大,反應(yīng)更充分;
探究二:
(4)加快;
(5)放熱;
(6)
1 g鐵粉、10滴水
(7)19.2%;濾紙包占有一定體積.
點(diǎn)評:掌握鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的正確操作和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵,難度不大.考查了金屬生銹的條件的探究方面的內(nèi)容,注重控制變量法做好對比實(shí)驗(yàn)是解答這類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
取固體藥品
B、
加熱液體
C、
點(diǎn)燃鎂條
D、
過濾液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)
(1)確定藥品.小明對3組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快,形成大量泡沫從導(dǎo)管沖出
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

不選擇第③組藥品的原因是
 

(2)選擇裝置.通過對制取二氧化碳反應(yīng)的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
 
.若要得想到平穩(wěn)的氣流,你認(rèn)為他最好改用的發(fā)生裝置是
 
(如圖)A(選填“A”或“B”)若用C裝置收集生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從
 
進(jìn)入
(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.驗(yàn)滿方法是
 

(4)氣體檢驗(yàn).將生成的氣體通入石灰水中,石灰水不渾濁.可能的原因是
 

(5)清洗整理.小明發(fā)現(xiàn)此時(shí)試管中石灰石表面的還在產(chǎn)生氣泡.他認(rèn)為該廢液可能具有
 
性,所以不能倒入下水道,應(yīng)該倒入
 
中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物已略去)其中D、E、F、H均為單質(zhì),B、G均為黑色固體,F(xiàn)為紅色固體,C能使澄清石灰水變渾濁.
(1)物質(zhì)G的化學(xué)式為
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
;
(3)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng);
(4)反應(yīng)⑤的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬與我們生活息息相關(guān),在各個(gè)領(lǐng)域用途廣泛.
(1)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 

 A.金屬的硬度   B.金屬的導(dǎo)電性  C.金屬的耐腐蝕性 D.金屬價(jià)值與面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出的“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,這說明這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的是
 

(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種綠色環(huán)保高效的消毒劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紙火鍋(如圖)在京城悄然興起,這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時(shí)無煙、無味;不會(huì)被火點(diǎn)燃.
(1)紙火鍋燒不著的原因是
 

(2)人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源.小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精,服務(wù)員利用的滅火原理是
 

(3)小剛無意中發(fā)現(xiàn),將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上,火焰熄滅.
【猜想與假設(shè)】根據(jù)上述現(xiàn)象推測,該氣體是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將該氣體通入澄清石灰水,有白色沉淀生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向16g黃銅(由鋅、銅形成的合金)樣品中加入稀硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)使用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法的是( 。
A、研究杠桿的平衡條件時(shí),反復(fù)做實(shí)驗(yàn),通過分析得出結(jié)論
B、通過改變?nèi)軇囟葴y定物質(zhì)溶解的多少,研究影響物質(zhì)溶解性的因素
C、通過稱量化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的方法來驗(yàn)證“質(zhì)量守恒定律”
D、測量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有關(guān)CO2等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為碳酸鹽,常用于建筑材料,F(xiàn)是一種鈉鹽,C是最常用的溶劑.
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)F的俗名為
 

(2)E的一種用途
 
;
(3)上面轉(zhuǎn)化涉及了四種基本反應(yīng)類型中的
 

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

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