【題目】取一定量的氯化鈉與氫氧化鈉的混合物，加一定量的水配制成105.8g溶液，然后向其中滴加氯化鎂溶液，直至恰好完全反應(yīng)，共消耗氯化鎂溶液22.8g。過(guò)濾，得到一定量的沉淀和117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液。

（1）求生成沉淀的質(zhì)量_____。

（2）求原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

【答案】11.6g 57.8%

【解析】

解：（1）由質(zhì)量守恒定律，生成氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量為105.8g+22.8g﹣117g=11.6g。

（2）參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y

117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液中含氯化鈉的質(zhì)量為117g×30%=35.1g。

原混合物中氯化鈉的質(zhì)量為35.1g﹣23.4g=11.7g。

原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

≈57.8%。

答：（1）生成沉淀的質(zhì)量為11.6g；

（2）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.8%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱(chēng)___________。

（2）圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是______________（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_______（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

（4）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向盛有一定量 NaOH 溶液的燒杯中不斷滴入稀鹽酸至過(guò)量

B.一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

C.兩份等質(zhì)量的 KClO3 在有、無(wú) MnO2 的情況下加熱

D.等質(zhì)量的 Fe 粉和 Zn 粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—G為初中常見(jiàn)七種物質(zhì)，A與B均為無(wú)色溶液，且二者發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。B、C、D、E、F屬于不同類(lèi)別物質(zhì)，D為黑色固體。用兩圓間的短線“－”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（以上反應(yīng)均在初中知識(shí)范圍內(nèi)）

（1）寫(xiě)出A和E物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，E_____；

（2）寫(xiě)出G和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）C轉(zhuǎn)化到D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖中所示儀器配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液。

（1）圖1中缺少一種玻璃儀器，儀器名稱(chēng)是_____，用途是_____。

（2）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖2所示，則量取的水的體積為_____。

（3）稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如圖所示，其中正確的是_____（填字母序號(hào)）。

（4）將已配好的100g18%的氯化鈉溶液，變成36%的氯化鈉溶液，需加熱蒸發(fā)水的質(zhì)量_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）請(qǐng)?jiān)诒麍D中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_________。

（2）寫(xiě)出乙到丙變化的微觀實(shí)質(zhì)_________。

（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（4）某元素比氮元素多一個(gè)周期多兩個(gè)族,寫(xiě)出該元素的離子符號(hào)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱(chēng)是： 。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定該固體 變質(zhì)。

（3）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 。

（4）若測(cè)得E的PH＝7，則A的成分 （寫(xiě)化學(xué)式），若測(cè)得E的PH＞7，則A的成分 （寫(xiě)化學(xué)式）。

（5）實(shí)驗(yàn)室有一瓶久罝的氫氧化鈉，因吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì)，經(jīng)測(cè)定該固體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%。則已變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前純氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （保留整數(shù)）.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。回答下列問(wèn)題：

(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。

(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是_____。

(3)操作④中，當(dāng)觀察到______時(shí)，停止加熱。

(4)實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測(cè)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_________(填序號(hào))。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱(chēng)量時(shí)砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時(shí)，俯視讀數(shù) ④配好裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

（拓展延伸）

為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行如下操作：①溶解；②依次加過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過(guò)濾；④加適量鹽酸；⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。

(5)寫(xiě)出加入BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(6)寫(xiě)出加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(7)加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖。

(1)在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還有____________。

(3)舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：_________________。

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