(2013?雞西模擬)在一個(gè)密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) M N X Y
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 8 11 18 10
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 8 33 4 2
下列能正確表示密閉容器中化學(xué)變化說(shuō)法正確的是( 。
分析:在化學(xué)反應(yīng)中,質(zhì)量增大的是生成物,質(zhì)量減小的是反應(yīng)物,質(zhì)量不變的催化劑,根據(jù)此從而可以判斷反應(yīng)的類(lèi)型以及參加反應(yīng)的N的質(zhì)量.
解答:解:分析圖表可以發(fā)現(xiàn):M的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,說(shuō)明M可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng);N的質(zhì)量增大,說(shuō)明N是生成物,不是反應(yīng)物;X的質(zhì)量減小,說(shuō)明X是反應(yīng)物;Y的質(zhì)量減小,說(shuō)明Y是反應(yīng)物.總上分析,N是生成物;X和Y生成N,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);M在反應(yīng)中可能是催化劑.
故選BD.
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)判斷哪些是生成物,哪些是反應(yīng)物;掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?雞西模擬)某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法(如圖1).
(1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如下表,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
制取氣體 所需藥品 裝置連接順序 反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣 氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳(干燥) 大理石和稀鹽酸

 (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉
K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過(guò)氧化鈉 (Na2O2)與水反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
;她的改進(jìn)措施是
將裝置Ⅱ中長(zhǎng)導(dǎo)管接裝置I出氣管,打開(kāi)K1、K2
將裝置Ⅱ中長(zhǎng)導(dǎo)管接裝置I出氣管,打開(kāi)K1、K2

(4)丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅
,可以觀察到的現(xiàn)象是
固體變成藍(lán)色
固體變成藍(lán)色

(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干    b.溶解    c.過(guò)濾    d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為
2.5g
2.5g

③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
C
C
(填序號(hào)).
A.酒精燈  B.燒杯  C.玻璃棒  D.漏斗  E.量筒.

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