【題目】
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】A、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,該過程中堿不斷消耗而使溶液堿性不斷減弱,恰好反應(yīng)時(shí)pH=7,直至過量pH小于7,生成水,導(dǎo)致pH最終大于2,故錯(cuò)誤;B、生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量的熱,因?yàn)闅溲趸}的溶解度會隨溫度的升高而降低,所以生石灰和水反應(yīng)過程中氫氧化鈣的溶解度減小,氫氧化鈣析出,水又減少,導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,待反應(yīng)完成后,熱量逐漸散失,恢復(fù)到原來溫度,還是飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)又恢復(fù)到原來的數(shù)值,故正確;C、向鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),故一開始不會出現(xiàn)沉淀,故錯(cuò)誤;D、等質(zhì)量的活潑金屬與足量的酸反應(yīng)生成氫氣的多少與有關(guān),此比值越大,產(chǎn)生的氫氣越多,Zn:=;Mg:=,可見鎂生成的氫氣多,又因?yàn)殒V比鋅活潑,反應(yīng)速度快,故正確。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)生物老師將一勺白色粉末加入魚缸后,水中有氣泡產(chǎn)生,奄奄一息的魚很快就活蹦亂跳,于是對這種“白色粉末”產(chǎn)生興趣,與小剛一起進(jìn)行了相關(guān)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料:白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4),常溫下與水反應(yīng)生成氧氣。
②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH和Na2CO3兩種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
滴加酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 溶液變紅色 |
加入稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 現(xiàn)象Ⅰ |
加入澄清石灰水 | 無明顯現(xiàn)象 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入 1%的CaCl2溶液 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加入 0.1%的CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
表中的現(xiàn)象Ⅰ為_____________,現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程
實(shí)驗(yàn)1:檢驗(yàn)氣體
小明用白色粉末和水反應(yīng)制取并收集產(chǎn)生的氣體時(shí),應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)。 經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣。
實(shí)驗(yàn)2:檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分
(猜想假設(shè))小明猜想:Na2CO3 小剛猜想:Na2CO3和NaOH
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小明取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加1%的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,認(rèn)為自己的猜想正確。
(表達(dá)交流)①小剛對小明的實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑,他的理由是_________________。
②為了證明小明的猜想是否正確,你的實(shí)驗(yàn)方案是________________。
(3)反思拓展
根據(jù)上述探究可知,保存該白色粉末時(shí)應(yīng)注意___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題:
(1)下圖為某抗酸藥的實(shí)物圖,該圖標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是__________(寫出一種塑即可),屬于有機(jī)合成材料的是__________。
(2)淀粉屬于__________(填字母序號)。
A.維生素 B蛋白質(zhì) C.油脂 D.糖類
(3)某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂Mg2Si3O8·nH2O),能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),那么,反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是____________________(填化學(xué)式)。
(4)生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為__________價(jià)。
(5)沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗凈,這是利用了洗潔精的_________________作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。
(提出問題)廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
(猜想與假設(shè))
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。 猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。 猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______。
(討論與交流)
小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的。他的理由是______。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
(1)為驗(yàn)證猜想2,小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確。小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想2的正確性,原因是______。
(2)小麗為驗(yàn)證猜想3,選鋅粒做試劑。若猜想3是正確的,驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)若驗(yàn)證猜想4是否正確,下列試劑中可選用的有______(填序號)。
①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
(拓展與應(yīng)用)
(4)若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進(jìn)行______操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題。
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖:
①A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?_________________
②寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。__________________
③如果利用C裝置,收集某氣體,氣體從a端通入,如何檢驗(yàn)該氣體?____________
(2)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好。
①若錐形瓶中充滿CO2,膠頭滴管中的物質(zhì)是飽和的澄清石灰水,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象?________________________
②若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后,能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì),并按反應(yīng)類型的要求將化學(xué)方程式寫在下邊。
化合反應(yīng)___________________;復(fù)分解反應(yīng)______________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.7g。求:原氯酸鉀的質(zhì)量是多少g_____________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去)。已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料,B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍(lán)色。
試回答下列問題:
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B___________;
(2)請寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式____________________________________;
(3)請寫出C在生產(chǎn)生活中的一種用途_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議,促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。
(1)“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方,將西方的寶石等帶入中國。絲綢裁剪縫制的過程是____(選填“物理”或“化學(xué)”)變化;新鮮茶葉中含維生素C,其化學(xué)式是C6H8O6,維生素C中各元素的原子個(gè)數(shù)最簡整數(shù)之比為__________;寶石的成分復(fù)雜,其中所含的Al2O3根據(jù)物質(zhì)分類屬于______。(多選項(xiàng),選填序號)
①化合物 ②單質(zhì) ③無機(jī)化合物 ④有機(jī)化合物 ⑤純凈物 ⑥氧化物
(2)能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。石油是由多種化合物組成的 ______(選填“混合物”或“純凈物”);天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式是CH4)請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式 _________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧(O3)是地球大氣中一種微量氣體,主要分布在10~50km高度的平流層大氣中。它吸收對人體有害的短波紫外線,防止其到達(dá)地球,保護(hù)地球表面生物不受紫外線侵害。生活中,臭氧食具消毒柜是通過臭氧進(jìn)行食具消毒。臭氧支持燃燒,可燃物在臭氧中燃燒較氧氣中更加劇烈。某興趣小組對臭氧進(jìn)行如下探究。
資料:①臭氧可由氧氣通過高壓電擊轉(zhuǎn)變而得;②臭氧微溶于水,能使紅色品紅溶液變?yōu)闊o色;③臭氧用作氣體消毒劑,但濃度超標(biāo)時(shí)對人體有毒副作用。
(探究一) 臭氧氣體的制備
(1)利用圖中A裝置可制得氧氣的化學(xué)方程式是_________________________;A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取_______,可用__________________反應(yīng)來制取。
(2)將A中制得的氧氣依次通過B和C裝置,開啟C中高壓電開關(guān),在C裝置導(dǎo)管末端接上集氣裝置,就可收集到臭氧。B裝置的作用是___________________。將帶火星的木條伸入集滿臭氧的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是___________________。
(3)圖中C裝置中產(chǎn)生臭氧的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________________________。除電擊法制取臭氧外,用過氧化鋇(BaO2)固體與濃硫酸反應(yīng)也可制臭氧,同時(shí)生成硫酸鋇和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(4)將A中制得的氧氣依次通過B和C、D裝置,開啟C中高壓電開關(guān),根據(jù)______現(xiàn)象說明氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧。
(5)從安全、環(huán)保角度看,上述裝置不足之處是___________________。
(探究二) 影響臭氧分解速率的因素
O3在水中易分解,一定條件下,O3的濃度減少一半所需的時(shí)間(t)如表所示。
(6)從表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,臭氧的分解速率與_________、__________有關(guān)。據(jù)表推測臭氧的分解速率受溫度影響情況是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A點(diǎn)的含義是______。
(2)在30℃時(shí),向30克甲物質(zhì)中加人50克水.充分溶解后所得溶液是______溶液 (填" 飽 和”或“不飽 和” )。
(3)若乙中混有少量甲,最好采用______的方法提純乙(填“降溫 結(jié)晶”或“蒸 發(fā) 結(jié) 晶” )。
(4)將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是______。
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