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13．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
    實驗室制取氫氣		B．
取用塊狀固體		C．
  蒸發(fā)溶液		D．
    氣密性檢查

分析 A、根據實驗室制取氫氣的注意事項進行分析判斷．
B、根據向試管中裝塊狀固體藥品的方法進行分析判斷．
C、根據蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
D、裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞．

解答 解：A、實驗室制取氫氣時，為防止產生的氫氣從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，故選項說法錯誤．
B、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．
C、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作錯誤．
D、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握燒瓶壁，裝置內空氣受熱膨脹，若導管內形成一段水柱，則證明氣密性良好，圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．20℃時甲、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等
C．降低溫度可使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．20℃時甲的飽和溶液升溫至40℃，溶液中溶質的質量分數增大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．請你一同參加，結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B （填圖1字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），NH3極易溶于水，密度比空氣小，則可選擇的裝置組合是AD（填圖1字母）．
（4）該小組設計了圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質．
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳；
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗證其有關性質．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液，寫出此反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3．．
（5）實驗室用濃鹽酸（溶質質量分數為37%，密度為1.18g•mL-1）配制100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸．
①計算：需要濃鹽酸22.9mL，水70.3mL．（結果保留小數點后一位）．
②量取：用規(guī)格為50mL的量筒（從50mL、100mL中選擇）量取濃鹽酸，倒入燒杯中，再量取水．
③稀釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．回答下列問題
（1）氮氣的化學式是N2；
（2）3個鋁離子可表示為3Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某固體混合物可能是由KNO3、K2SO4、CuSO4、NaCl、FeCl3、CaCl2和Na2CO3中的一種或幾種組成．依次進行下列四步實驗，觀察到的現象記錄如下：
第一步：向混合物加水，形成無色透明溶液①；
第二步：向溶液①中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，繼續(xù)滴加BaCl2溶液，直至不再產生沉淀，過濾，得白色沉淀②和濾液③；
第三步：在白色沉淀物②中加入稀鹽酸，沉淀全部溶解；
第四步：往液中③中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成，加入稀硝酸，沉淀不溶解．
根據以上現象判斷，混合物中肯定含有Na2CO3，肯定沒有CuSO4，FeCl3，K2SO4，CaCl2，不能確定的是NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列如圖圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）
A．
加熱一定質量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．
一定溫度下，氣體的溶解度與壓強的關系
C．
向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸
D．
向一定量氯化銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小明利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了藍色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃
觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒，在燃燒后的灰燼中出現紅色固體，他很好奇，進行了相關探究，請你參與并填寫有關空白．
提出問題：
紅色固體是什么物質？它是如何產生的？
查閱資料：
（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素化合價保持不變．
（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu20）；Cu20呈紅色
作出猜想：
紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu20：③還可能是Cu、Cu20的混合物．
實驗探究：
（1）取紅色固體觀察，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，同體不溶解，溶液仍為無色
分析推理：
（1）小明請教老師后得知，如有Cu20存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現象，確定亮紅色固體為銅，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于℃．
（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經分析，產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發(fā)生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳．
交流討論：
（1）用酒精燈點燃沒有硫酸銅溶液的濾紙，剛開始不能燃燒，是因為沒有達到燃燒所需的最低溫度（著火點）．
（2）此實驗中，CuS04受熱分解生成CuO和SO3（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子，A2和B2發(fā)生化學反應生成新物質X，微觀過程如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應為置換反應
B．參加反應的A2與B2分子數之比為3：1
C．物質X含4種元素
D．在反應過程中A2和B2分子保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“五月端午粽飄香”．糯米是粽子的主要食材，其主要成分是（　�。�
A．淀粉B．油脂C．蛋白質D．維生素

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