11.海水是巨大的資源寶庫(kù),利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品.
(1)如圖中操作A的名稱是溶解.
(2)操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有漏斗.
(3)操作C中玻璃棒的作用是局部溫度過(guò)高引起液滴飛濺.
(4)粗鹽水中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì).為了除掉這些雜質(zhì),需加入a組實(shí)際,它們是②NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液(三種試劑均過(guò)量),三種試劑的添加的合理順序?yàn)棰佗邰冢ㄌ罹幪?hào)).
(5)向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是除盡過(guò)量的NaOH、Na2CO3

分析 (1)由粗鹽加水通過(guò)溶解得到粗鹽水.
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理和操作分析回答.
(3)根據(jù)在蒸發(fā)中玻璃棒的作用分析.
(4)根據(jù)粗鹽中含有的雜質(zhì)以及除雜質(zhì)原則分析加入試劑的先后順序.
(5)根據(jù)在除雜質(zhì)時(shí)有加入過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉分析加入滴加適量稀鹽酸的目的.

解答 解:(1)由粗鹽加水通過(guò)溶解得到粗鹽水.
(2)由題意可知,操作B是過(guò)濾將固液分開(kāi),用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有漏斗.
(3)由題意可知,操作C是蒸發(fā),玻璃棒的作用是:防止局部溫度過(guò)高引起液滴飛濺.
(4)在粗鹽水中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì).為了除掉這些雜質(zhì),應(yīng)先加入NaOH溶液,除去鎂離子,再加入BaCl2溶液,除去硫酸根離子,最后再加入Na2CO3溶液,除去鈣離子和鋇離子,所以,三種試劑的添加的合理順序?yàn)椋孩佗邰冢?br />(5)由于溶液中有與加入過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,所以向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是:除盡過(guò)量的NaOH、Na2CO3
故答為:(1)溶解.(2)漏斗.(3)局部溫度過(guò)高引起液滴飛濺.(4)①③②.(5)除盡過(guò)量的NaOH、Na2CO3

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道除雜質(zhì)的方法,粗鹽提純的步驟和用到的儀器,為了能將雜質(zhì)除凈,應(yīng)加入過(guò)量的試劑,要考慮過(guò)量的試劑應(yīng)該如何除掉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列所示實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
驗(yàn)證可燃物
燃燒的條件B.
鑒別兩種化肥:
NH4Cl和KNO3C.
證明CO2與NaOH反應(yīng)D.
探究呼出氣體和空氣中
氧氣的含量不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)小組向一定量AgNO3、Cu(NO32和A1(NO33的混合溶液加入Zn和Fe,充分反應(yīng)后過(guò)濾,溶液呈淺綠色.
(1)寫(xiě)出一個(gè)涉及到的化學(xué)方程式.
(2)向過(guò)濾的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則過(guò)濾得到的固體有什么?
(3)某學(xué)生說(shuō),溶液中淺綠色會(huì)掩蓋可能含有的少量Cu(NO32顯示的藍(lán)色,請(qǐng)你設(shè)計(jì)食鹽方案檢驗(yàn)Cu(NO32是否存在.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.(1)如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線,a與c溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
①P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a、b物質(zhì)的溶解度相等.
②t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液質(zhì)量是75g.
③將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列是b>a>c
(2)將某溫度下的飽和石灰水:①加入少量生石灰后恢復(fù)的原來(lái)溫度;②降低溫度.這兩種情況下,前后均保持不變的是D.
A.溶液的質(zhì)量 B.Ca(OH)2的溶解度
C.溶液中含氫氧化鈣的質(zhì)量  D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如表所示:
/℃010203040506070
/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度x,則x的取值最小范圍是20-30℃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三粒種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)氯元素的電子總數(shù)是17;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))不同;
(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是C原子(填字母,下同);Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.通過(guò)海水提取的粗鹽中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4.以及泥沙等雜質(zhì).以下是一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案(用于沉淀的試劑均過(guò)量).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出②中的反應(yīng)方程式
(2)加入 BaCl2、NaOH、Na2CO3的順序還可以改變嗎?若能改變則寫(xiě)出改變的順序,若不能改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)玻璃棒在操作③中的作用是什么?
(4)該實(shí)驗(yàn)方案還需完善,請(qǐng)寫(xiě)出具體的操作步驟.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)地下水多為硬水,生活中降低水硬度的方法是加熱煮沸.除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是過(guò)濾.
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是B.
A.吸附 B.蒸餾 C.過(guò)濾 D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用.
(4)如圖為電解水的裝置,A、B試管中得到的氣體體積比為2:1,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由氫和氧兩種元素組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)水既普通又珍貴.下列對(duì)水的“多”與“少”的描述正確的是ABC.
A.地球上總的水量多,淡水少       
B.我國(guó)水資源總量多,人均淡水量少
C.“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多,北方水的儲(chǔ)量少
D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少.
(6)自然界的水常常遭到人為污染,如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中澡類大量繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“磷”是指A.
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(7)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師倡議“一水多用”.請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施洗菜的水用來(lái)澆花或洗衣水用來(lái)拖地等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在實(shí)驗(yàn)課上,老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計(jì)算:配制15%的氯化鈉溶液50g,需氯化鈉的質(zhì)量為7.5g.
(2)甲同學(xué)按如圖所示步驟依次操作.其錯(cuò)誤的操作步驟有A;B(填字母序號(hào));B中儀器名稱為量筒;E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.

(3)乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時(shí),不小心有一部分氯化鈉固體撒出,則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比偏低(填“偏低”、“偏高”、或“相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.制備硫酸亞鐵晶體時(shí),利用廢鐵屑與一定量的稀硫酸反應(yīng),并使鐵屑過(guò)量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)書(shū)寫(xiě)該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)該反應(yīng)屬于基本化學(xué)反應(yīng)類型置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)時(shí)加入鐵屑過(guò)量的目的是防止亞鐵離子被氧化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案