【題目】下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分

【答案】C

【解析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，故A錯(cuò)；

B、原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，故B錯(cuò)；

C、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子、離子，故C正確；

D、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉、水、二氧化碳，即碳酸根離子轉(zhuǎn)化為二氧化碳了，故D錯(cuò)．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中對(duì)“3”的含義表述不正確的是 ( )

A. 3H—3個(gè)氫原子

B. 3H2O—3個(gè)水分子

C. Al3+一鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)

D. 2SO3—1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A. 銅絲做導(dǎo)線 B. 干冰用于人工降雨

C. 木炭可作燃料 D. 石墨可用于制作鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，Y和Z不能；將Y、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是（　�。�

A. Y、Z、X B. X、Z、Y C. X、Y、Z D. Z、Y、X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費(fèi)通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放，圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后，可以用于綠化城市景觀。

（1）圖1所示的自來水繳費(fèi)通知單中，包括的收費(fèi)項(xiàng)目有。
（2）圖2所示的“一級(jí)處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒，其中“格柵”的作用與凈水方法中的 類似（填字母序號(hào)）。
A.過濾
B.活性炭吸附
C.蒸餾
D.煮沸
（3）圖2所示的“二級(jí)處理”，活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物等微生物，組成了一個(gè)特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料，進(jìn)行代謝和繁殖，降低了污水中有機(jī)物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善�！岸�(jí)處理”的目的是去除水中的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 澄清石灰水 B. 干冰 C. 不銹鋼 D. 石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象能說明二氧化碳密度比空氣大的是（ ）

A、二氧化碳不支持燃燒

B、在緯度相同的地方，海拔越高植物越稀疏

C、海拔越高大氣壓越小

D、充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018世界環(huán)境日，我國(guó)的主題為“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”下列做法不符符合這一主題的是

A. —水多用

B. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥農(nóng)藥

C. 少開車，多坐公交

D. 講究衛(wèi)生，在酒店多使用一次性筷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物都是常見的含碳物質(zhì)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

（1）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧?/span>______不同。

（2）石墨在高溫高壓等條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石，此過程屬于______變化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案