【題目】下列實驗或現(xiàn)象能說明二氧化碳密度比空氣大的是（ ）

A、二氧化碳不支持燃燒

B、在緯度相同的地方，海拔越高植物越稀疏

C、海拔越高大氣壓越小

D、充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳氣體中

【答案】D

【解析】試題根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

A、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒是二氧化碳的化學性質，跟二氧化碳密度比空氣大無關；

B、海拔越高植物越稀疏是由于氣溫低，不適宜植物生長，跟二氧化碳密度比空氣大無關；

C、大氣壓與空氣的密度（稀薄程度）有關，但空氣中二氧化碳含量太低，關系不大；

D、充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳氣體中，說明二氧化碳的密度比空氣大。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于碳與碳的氧化物的說法不正確的是

A. 木炭和一氧化碳都具有還原性

B. 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質

C. 在一定條件下二氧化碳能轉化為一氧化碳

D. 一氧化碳和二氧化碳都有毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質和用途對應關系錯誤的是（ ）

A. 氧氣有助燃性——作燃料

B. 石墨有導電性——作電池電極

C. 鋁具有導熱性一一作炊具

D. 氮氣常溫下性質穩(wěn)定一一作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關分子、原子和離子的說法正確的是

A. 分子是保持物質性質的一種粒子

B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C. 分子、原子、離子都可以直接構成物質

D. 在化學反應中，任何離子都不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】〖生活現(xiàn)象解釋〗
小宇和同學們在學習化學之后再次走進科技館。下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程。
請據(jù)圖和敘述回答下列各題。

（1）今天天氣晴朗，空氣質量優(yōu)良。
下列屬于空氣污染物的是（填字母序號）。
A.N2
B.CO2
C.PM2.5
D.CO
（2）保護人類賴以生存的空氣，是每個公民的責任。小宇能做些什么呢？請你給她的出行提出一條建議：。
（3）來到“與門捷列夫對話”展臺�？吹绞煜さ脑刂芷诒恚罁�(jù)圖②中顯示的信息回答。
氯的相對原子質量為。
（4）鎂元素是核電荷數(shù)為的一類原子的總稱。鎂原子的結構示意圖為： ，在化學反應中易（填“得”或“失”）電子。
（5）寫出圖②中一種元素的單質與氧氣反應的文字表達式（或符號表達式）。
（6）“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質都是由元素組成的。依據(jù)化學式計算出Na2SiO3的相對分子質量為122，計算式為。
（7）“太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾。
航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價為+1，其化學式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻的科學家是（　�。�

A. 門捷列夫 B. 屠呦呦 C. 張青蓮 D. 阿伏伽德羅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A，B，C，D是四種粒子的結構示意圖。

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為 ， 鈣元素的原子序數(shù)為。
（2）X=。
（3）A，B，C，D中屬于同種元素的是。（填序號）
（4）A粒子的化學性質與B，C，D中哪一種粒子的化學性質相似。（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣在氧氣中燃燒生成水，該變化中的最小粒子是(　　)

A. 氫原子 B. 氧分子

C. 水分子 D. 氫原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于CO2與CO的認識錯誤的是(　　)

A. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氫原子

B. CO2溶于水，CO難溶于水

C. CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D. CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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