分析下表中五種粒子結(jié)構示意圖,請用化學用語回答問題:
序號ABCDE
粒子結(jié)構示意圖
(1)E粒子符號為:
 
;
(2)B、C元素組成的化合物的化學式為:
 
;
(3)B、C、D三元素組成的化合物種D元素顯+4價:
 
;
(4)以上表中所給元素組成的物質(zhì)為反應物,書寫一個置換反應化學方程式:
 
考點:原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關系判斷屬于陰離子的粒子,寫出符號.
(2)根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層的電子數(shù)的關系分析.
(3)B、C、D分別是氧元素、鎂元素、硫元素,寫出其元素符號,這幾種元素共同組成的物質(zhì)為硫酸鎂.
(4)A元素(氫元素)和E元素(氯元素)組成的物質(zhì)為氯化氫,C元素(鎂元素)組成的物質(zhì)為鎂,鎂和氯化氫反應生成氯化鎂和氫氣,寫出反應的化學方程式即可.
解答:解:
(1)在E中,由于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=17<核外電子數(shù)=18,屬于陰離子,該粒子是氯離子,符號為:Cl-
(2)由于B元素的原子易形成O2-,化合價為-2價; C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12,最外層有,2個電子,在反應易失去2個電子.形成鎂離子,在化合物中一般為+2價.因此,B、C兩元素的原子形成的化合物的化學式為MgO.
(3)B、C、D分別是氧元素、鎂元素、硫元素,這幾種元素共同組成的物質(zhì)為亞硫酸鎂,硫元素顯+4價,符號為:Mg
+4
S
O3

(4)A元素(氫元素)和E元素(氯元素)組成的物質(zhì)為氯化氫,C元素(鎂元素)組成的物質(zhì)為鎂,鎂和氯化氫反應生成氯化鎂和氫氣,反應的化學方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
答案:
(1)Cl-; 
(2)MgO
(3)Mg
+4
S
O3

(4)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
點評:了解核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關系及素的性質(zhì)與原子的最外層的電子數(shù)的關系是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A~G是初中化學常見的物質(zhì).A和C的組成元素相同,在常溫下均為液體,C是一種最常用的溶劑;B為單質(zhì),D為常見的堿,E為一種常見的建筑材料;F是一種常見的氣體,在一定條件下會變成固體,該固體常用于人工降雨.它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件、部分生成物已略去).
(1)寫出物質(zhì)F的化學式
 

(2)反應①的化學反應方程式為
 
,該反應所屬的基本反應類型是
 

(3)反應②的化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學來源于生活,也服務于生活.利用化學知識可分析生活中的許多問題:
(1)某同學發(fā)現(xiàn)衣服上的塑料紐扣加熱不易熔化,是因為紐扣塑料具有熱固性,其結(jié)構為:
 
(“網(wǎng)狀”或“鏈狀”)
(2)爺爺在家門口釀酒,小明在離家很遠的地方就聞到了香味,說明粒子具有
 
的性質(zhì).
(3)現(xiàn)有以下食物:①米飯②牛奶、瘦肉③蔬菜、水果④動物油⑤面包.如要有目的地攝入蛋白質(zhì)和維生素,最好選用的食物是:
 
;(填序號)人體所需的熱量主要是由糖類提供的,某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應是:X+6O2=6CO2+6H2O,則X的化學式為:
 

(4)放在爺爺家樓上的熟石灰久未使用,發(fā)現(xiàn)其表面“硬”了,原來:
 
 (用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈣離子是維持神經(jīng)、肌肉和骨骼正常功能所必需的物質(zhì),它能促進骨骼與牙齒的鈣化.維D2磷酸氫鈣片(其有效成分是CaHPO4)就是一種補鈣用品.請仔細閱讀如圖的說明書,回答下列問題:
(1)磷酸氫鈣由
 
種元素組成;
(2)磷酸氫鈣中磷元素與氧元素的質(zhì)量比
 
;
(3)磷酸氫鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(4)兒童服用這種鈣片每天最少補鈣
 
毫克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸、石灰石,以及下列儀器:

(1)寫出序號⑦儀器的名稱
 

(2)利用上述的藥品和儀器制取二氧化碳,你選擇的藥品是
 
,儀器是
 
(填序號).
(3)若補充一種儀器
 
(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應的化學方程式為
 
,證明氧氣收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

冬天是流感頻發(fā)的季節(jié),為了預防感冒,王鵬的媽媽給他買了“維C泡騰片”(圖1)這是一種白色的藥片狀固體,王鵬去了一粒泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)它在水里迅速融化,同時又大量的氣泡冒出,他對此產(chǎn)生了興趣,于是他將“維C泡騰片”帶到實驗室中和同學們一探究竟.
(1)【提出問題一】泡騰片溶于水時,生成的氣體的成分是什么?
【作出猜想】猜想①:是二氧化碳,猜想②,是氧氣,猜想③:是一氧化碳.
經(jīng)過討論后同學們很快排除了猜想③,理由是
 

【進行實驗】為了進一步驗證生成的氣體的成分,小明另取一粒泡騰片放入盛有蒸餾水的試管中,將生成的氣體通入盛有澄清石灰水的燒杯中,看到澄清的石灰水變渾濁,確定了猜想
 
正確,該反應的化學方程式為
 

【提出問題二】氣體是怎樣產(chǎn)生的?
李亮同學查看了包裝袋上的說明,如圖2所示:
同學們從網(wǎng)上查閱了以下資料:檸檬酸是一種無色晶體,能溶于水,屬于有機酸,具有酸的通性:色素,香料,各種糖類等不顯酸性,為了驗證檸檬酸顯酸性,劉麗取小明所做實驗的試管中的溶液少許,向其中滴了幾滴紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色,據(jù)此,她判斷檸檬酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,小紅認為劉麗的實驗結(jié)論不夠嚴密,她的理由是
 
;她建議在原來實驗的基礎上再進行一步操作,即把已經(jīng)變紅的混合液體加熱,看到
 
證明檸檬酸確實顯酸性.

【得出結(jié)論】根據(jù)已學NaHCO3的相關知識,可得出二氧化碳是由
 
產(chǎn)生的.
【拓展與應用】請根據(jù)說明書中的注意事項推測維生素C可能具有的性質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

掌握化學用語是學習化學的關鍵,用化學用語填空:
(1)1個鎂原子
 
;  
(2)銨根離子
 
;  
(3)3個亞鐵離子
 
;
(4)硫酸銨中硫元素的化合價為+6價
 
; 
(5)氦氣
 
;
(6)甲烷
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用>、<、=、≥、≤填空.
(1)自然界中元素種類
 
單質(zhì)種類.
(2)同種元素陽離子質(zhì)子數(shù)
 
電子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

學化學要經(jīng)常做實驗.請根據(jù)實驗要求完成下列填空:
(1)過濾操作中,要用到的三種玻璃儀器是
 
、
 
、
 

(2)連接儀器時,若玻璃導管不易插入膠皮管內(nèi),應
 

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