A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A和C的組成元素相同，在常溫下均為液體，C是一種最常用的溶劑；B為單質(zhì)，D為常見的堿，E為一種常見的建筑材料；F是一種常見的氣體，在一定條件下會變成固體，該固體常用于人工降雨．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物已略去）．
（1）寫出物質(zhì)F的化學(xué)式
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，F(xiàn)是一種常見的氣體，在一定條件下會變成固體，該固體常用于人工降雨，所以F是二氧化碳，D為常見的堿，E為一種常見的建筑材料，D和二氧化碳反應(yīng)會生成E，所以D是氫氧化鈣，E是碳酸鈣，A和C的組成元素相同，在常溫下均為液體，C是一種最常用的溶劑，B為單質(zhì)，所以C是水，A就是過氧化氫溶液，B是氧氣，水和G反應(yīng)會生成氫氧化鈣，所以G是氧化鈣，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．
解答：解：A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，F(xiàn)是一種常見的氣體，在一定條件下會變成固體，該固體常用于人工降雨，所以F是二氧化碳，D為常見的堿，E為一種常見的建筑材料，D和二氧化碳反應(yīng)會生成E，所以D是氫氧化鈣，E是碳酸鈣，A和C的組成元素相同，在常溫下均為液體，C是一種最常用的溶劑，B為單質(zhì)，所以C是水，A就是過氧化氫溶液，B是氧氣，水和G反應(yīng)會生成氫氧化鈣，所以G是氧化鈣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水和氧化鈣生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以F是CO2；
（2）反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件，所以該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）反應(yīng)②是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：H2O+CaO=Ca（OH）2．
故答案為：（1）CO2；
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）H2O+CaO=Ca（OH）2．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化汞受熱分解成汞和氧氣．下列各式中，是氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式的是（　　）
A、2HgO
  △  
.
 
2Hg+2O↑
B、2Hg+2O2
  △  
.
 
2HgO
C、HgO
  △  
.
 
Hg+O2↑
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的電離方程式中，屬于酸的電離方程式的是（　　）
A、M=2H++SO42-
B、N=Ca2++2OH-
C、P=Na++Cl-
D、Q=K++H++SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在煤礦的礦井里，為了防止發(fā)生甲烷爆炸事故，常采取的安全措施是（　　）
A、進煤礦前先點火檢查有否甲烷
B、準備滅火器
C、通風(fēng)并嚴禁煙火
D、戴呼吸面罩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能用來鑒別稀硝酸、氯化鈉溶液和氫氧化鉀溶液的一種試劑是（　�。�
A、氯化鋇溶液B、石灰水
C、酚酞試液D、石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是青少年用的一種照明臺燈．
（1）如圖中標有的各部件中用有機合成材料制成的是
 
（填序號）
（2）用銅的插頭利用銅的
 
性質(zhì)．
（3）若用金屬的化學(xué)性質(zhì)驗證螺絲釘是鐵制的，應(yīng)把螺絲釘放入
 
中充分反應(yīng)，觀察到
 
現(xiàn)象，說明螺絲釘是鐵制的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液，碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進行了如下實驗：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過濾，所得濾液為紅色．
（1）由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是
 
；
為了進一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在，小華繼續(xù)進行了如下實驗：
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過濾，所得濾液為無色．
（2）實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為
 
；
Ⅲ、小王同學(xué)認為小華在實驗中選擇氫氧化鈣溶液作為鑒定試劑，不能正確推斷可能含有的物質(zhì)是否存在．若其他的試劑操作不改變，請你從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替氫氧化鈣溶液進行實驗，并得出結(jié)論：樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在．
（3）實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外小組同學(xué)進行實驗探究，裝置如圖1所示．
（1）甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，將燒杯傾斜，使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4最后天平的指針（填序號）
 
．（a．偏左   b．偏右   c．不偏轉(zhuǎn)   d．無法預(yù)測）
（2）乙同學(xué)用B裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，將燒杯傾斜，使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 
．
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖2所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到
 
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）
 
．
①元素種類          ②原子種類          ③原子數(shù)目
④分子種類          ⑤分子數(shù)目          ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（4）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式．煤燃燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物．為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴�，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X．則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下表中五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請用化學(xué)用語回答問題：
序號ABCDE
粒子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）E粒子符號為：
 
；
（2）B、C元素組成的化合物的化學(xué)式為：
 
；
（3）B、C、D三元素組成的化合物種D元素顯+4價：
 
；
（4）以上表中所給元素組成的物質(zhì)為反應(yīng)物，書寫一個置換反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
．

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