實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.  請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是
 

(3)水通電過程中文字表達式為
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本類型)
考點:電解水實驗,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端;
檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是:把帶火星的木條和該氣體接觸,帶火星的木條復(fù)燃.
故填:氣泡;把帶火星的木條和該氣體接觸,帶火星的木條復(fù)燃.
(3)水通電過程中文字表達式為:水
通電
氫氣+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故填:水
通電
氫氣+氧氣;分解.
點評:電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,同時說明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是稀釋濃硫酸實驗的示意圖:
(1)儀器a的作用是
 
;
(2)儀器b所盛的試劑是
 

(3)濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗,然后涂上碳酸氫鈉,若是稀硫酸弄到手上,
 
(填“需要”或“不需要”)這樣做,理由是
 
;
(4)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學(xué)方程式是
 
,如果處理硫酸廠的廢水用去熟石灰740千克,則硫酸廠排放的廢水中含硫酸
 
千克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由CO、CO2組成的混合氣體中,碳元素與氧元素質(zhì)量比為3:7.
①求CO、CO2的質(zhì)量比;
②求CO、CO2的個數(shù)比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10g部分變質(zhì)為Na2CO3 的NaOH 樣品全部溶于50g水中制成溶液,取此溶液30g加入適量的稀鹽酸,共放出0.88g氣體.求:
(1)原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù);
(2)求原混合物中鈉元素的質(zhì)量;
(3)變質(zhì)前氫氧化鈉固體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“A+B→鹽+水”的反應(yīng)中,A和B不可能是(  )
A、酸B、堿C、鹽D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前我國倡導(dǎo)“綠色消費”,下列行為不符合這一理念的是( 。
A、使用能消除甲醛的空調(diào)
B、使用太陽能熱水器
C、使用一次性餐具
D、使用可降解塑料制品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式計算:實驗室用KClO3245g與適量的二氧化錳混合加熱制取氧氣,問:可制得氧氣多少克?同時可得到氯化鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種.為確定其雜質(zhì)的成分,進行如下實驗探究.請你參與探究,并填寫空格:
【實驗、記錄與分析】
步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1取少量該樣品于試管中,加入足量的水無色澄清溶液樣品中不含
 


2
取少量1中得到的溶液于試管中,
 
 


樣品中含有硫酸鈉
3
 
 

樣品中含有氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于粒子和宇宙的說法正確的是( 。
A、原子的中心是原子核,在原子核周圍有一定數(shù)目的電子在繞核運動
B、沙塵暴說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動
C、大到天體、小到微觀粒子都在不停地運動,其中太陽是宇宙的中心
D、把10毫升酒精和10毫升水混合在一起,體積等于20毫升

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