氧氣的用途：________，________．

供給呼吸    支持燃燒
分析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)氧氣的性質(zhì)可推斷出氧氣的用途．
解答：氧氣具有助燃性，能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故氧氣的用途有支持燃燒，供給呼吸．、
故答案為：供給呼吸，支持燃燒．
點(diǎn)評(píng)：記住氧氣的性質(zhì)和用途是解本題關(guān)健．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?石獅市）玉樹(shù)發(fā)生地震后，全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)不拋棄，不放棄，積極進(jìn)行救援．
（1）補(bǔ)充體力的氨基酸是救災(zāi)必需的物品，谷氨酸（C5H9O4N）是氨基酸中的一種，谷氨酸由
四
四
種元素組成，其中碳、氧元素質(zhì)量比為
15：16
15：16
．
（2）由于長(zhǎng)時(shí)間拼命救人，有些救援隊(duì)員出現(xiàn)嚴(yán)重高原反應(yīng)，必須到醫(yī)院輸液、吸氧等治療．①吸氧可以為人體提供充足的氧氣，氧氣能（填氧氣的用途）
供給呼吸
供給呼吸
，吸氧時(shí)液態(tài)氧轉(zhuǎn)化為氣態(tài)氧，這一過(guò)程中，氧氣微粒之間的間隔
變大
變大
（用微粒觀點(diǎn)解釋）．②醫(yī)療上常用葡萄糖液給病人補(bǔ)充體液．現(xiàn)有5%葡萄糖溶液300g，該溶液含溶質(zhì)葡萄糖
15
15
g，用50%的葡萄糖溶液
30
30
g稀釋得到上述葡萄糖溶液．
③防止高原反應(yīng)，救援隊(duì)員在飲食上最好多吃富含糖、蛋白質(zhì)食物．下列四種食品有：
a．饅頭 b．白菜 c..雞蛋 d．山茶油 富含糖類食品有
a
a
，富含蛋白質(zhì)的有
c
c
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?浦東新區(qū)一模）氧氣的用途很廣泛，不同場(chǎng)合制取氧氣的方法有所不同．以下是兩個(gè)小組的探究?jī)?nèi)容：
I．第一小組：下面是他們進(jìn)行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，由于氧氣難溶于水，所以可用
排水法
排水法
法收集．
（2）如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作流程．

請(qǐng)寫(xiě)出操作流程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
，操作流程④中用燒杯傾倒的液體是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
，得出的探究結(jié)論是
木炭燃燒生成二氧化碳
木炭燃燒生成二氧化碳
．
Ⅱ．第二小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：金屬過(guò)氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．為了利用該反應(yīng)制取氧氣．該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）利用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（3）表明二氧化碳已經(jīng)被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中石灰水不變渾濁
C中石灰水不變渾濁
．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣哪些性質(zhì)？
氧氣的密度比空氣大，氧氣能支持燃燒
氧氣的密度比空氣大，氧氣能支持燃燒
．
（5）常溫下水也能與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；②氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集；③物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分．該同學(xué)歸納正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列用途中，不屬于氧氣的用途的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不是氧氣的用途的是（　�。�

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