16．中考前備考時，很多同學(xué)使用清涼油來提神、醒腦．清涼油的主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說法正確的是（　　）
A．薄荷腦中含有10個碳原子B．薄荷腦的相對分子質(zhì)量為156g
C．薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2

分析 A．根據(jù)薄荷腦的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷；
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位不是“g”進(jìn)行分析判斷；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析判斷；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．薄荷腦是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項說法錯誤；
B．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”，故選項說法錯誤；
C．薄荷腦中碳、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×20）：16=30：5：4，由此可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大數(shù)，故選項說法正確；
D．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×20）=6：1，故選項說法錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開定量研究，下列有關(guān)定量實驗的誤差分析中，錯誤的是（　�。�
A．測定空氣中氧氣含量的實驗中，銅粉質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果
B．用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實驗中，白磷質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果
C．粗鹽提純實驗中，若蒸發(fā)過程中晶體飛濺會導(dǎo)致測得的氯化鈉純度偏低
D．配制16%的氯化鈉溶液時，若燒杯內(nèi)有水會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請你分析如圖所示的實驗裝置，回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，儀器b的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，所選取的發(fā)生裝置是B（填“A”或“B”），若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集的氧氣已滿，請寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實驗室若用A、E裝置制取、收集氧氣，試管口略微向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管，當(dāng)收集完氧氣時，先要進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管移出水面（填“把導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”）．
（4）已知氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣，實驗室欲制取并收集氨氣，選取的發(fā)生裝置是A（填裝置編號，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象，由此圖象獲得的信息中不正確的是（　�。�
A．分子真實存在B．分子在不停運(yùn)動
C．分子之間有間隔D．分子不一定呈球形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“宏觀--微觀--符號”是化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法，請結(jié)合圖示完成下列問題．
（1）自來水消毒過程中會發(fā)生圖1所示的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+Cl2=HCl+HClO．
（2）圖1和圖2所示兩個反應(yīng)的相同點(diǎn)是反應(yīng)物都有水等（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列營養(yǎng)物質(zhì)不能為人體提供能量的是（　�。�
A．牛肉B．蛋糕C．米飯D．脫水蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下表中完全正確的一組是（　　）
化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型
A組煅燒石灰石CaCO3=CaO+CO2分解反應(yīng)
B組火堿溶液吸收二氧化硫2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)
C組一氧化碳還原氧化銅CO+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2置換反應(yīng)
D組木炭的不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO化合反應(yīng)
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用KMnO4制O2時，應(yīng)選用②D做氣體發(fā)生裝置．該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實驗室制取CO2時，應(yīng)選用④B做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的方程式為：⑤CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．制取二氧化碳時，不用濃鹽酸的原因是⑥有揮發(fā)性，使氣體不純．
（3）金剛石與石墨物理性質(zhì)差別較大的根要原因是⑦碳原子排列方式不同．

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同步練習(xí)冊答案