【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．邊回答：

（1）a點的含義是_________________；

（2）當計入NaOH溶液的質量為18g時，溶液中存在的陰離子有_____________；

（3）稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為____。

【答案】當加入NaOH溶液的質量為16g時，硫酸與氫氧化鈉恰好完全中和 硫酸根離子與氫氧根離子 9.8%

【解析】

（1）a點的含義是：當加入NaOH溶液的質量為16g時，硫酸與氫氧化鈉恰好完全中和．

故填：當加入NaOH溶液的質量為16g時，硫酸與氫氧化鈉恰好完全中和．

（2）當計入NaOH溶液的質量為18g時，氫氧化鈉過量，此時溶液中存在的陰離子有硫酸根離子與氫氧根離子．

故填：硫酸根離子與氫氧根離子．

（3）設10g稀硫酸中硫酸質量為x，

解得x=0.98g，

稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為：。

答：稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為9.8%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�

A.測溶液的pH值B.氫氣的驗純C.向試管中傾倒液體D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】走進“化學村”。“化學村的布局如圖:

(1)認識“居民”。10戶“居民”中，俗稱蘇打的是_______；

(2)Ca(OH)2 有4戶相鄰的“居民”:Fe、Na2CO3、CO、CO2. 其中不能與它發(fā)生反應的是_________；

(3)認識“村中的路”，只有相鄰且能相互反應的“居民”間才是通路，例如，圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”，到達出入口的路，請你在圖中找出一條從“CO2家”到達任意出入口的路（用化學式與箭頭表示）。_____

(4)寫出“居民”CO與Fe2O3反應的化學方程式為_______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學測得人體呼吸的氣體成分如下表。(查資料知：無水硫酸銅為白色固體，遇水變?yōu)樗{色固體)請回答：

氣體

吸人氣體(體積分數(shù))

呼出氣體(體積分數(shù))

N2

78%

75%

O2

21%

15%

CO2

0.03%

3.68%

H2O

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

(1)下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中，可行的是_________________________________(填字母代號)。

A分別通過澄清的石灰水

B用燃著的木條檢驗

C用帶火星的木條檢驗

D用手在集氣瓶口扇動，聞氣體的氣味

(2)小組內某同學在測量吸入氣體中氧氣含量時，用碳代替紅磷，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是_________________________________。

(3)利用下圖裝置A、B可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水蒸氣。A裝置內應加入的物質是_________________________________；呼出氣體與A、B裝置的正確連接順序是呼出氣體→_________________________________(填導管口字母代號)。

(4)氮氣在呼吸過程中沒有參與化學反應,但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻明顯減小了，原因是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，海水淡化可采用膜分離技術，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是（ ）

A．溶質質量增加 B．溶劑質量減少

C．溶液質量不變 D．溶質質量分數(shù)減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：

A B C D E

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發(fā)生裝置

是 (填上圖字母)。

（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。

①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是 (填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是（　　）

A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為40%

C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體甲的質量大

D. t1℃時，將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—E是初中化學中常見的五種物質，它們之間的關系如圖所示（各字母代表一種物質，“→”表示物質間的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件未標出）。其中，反應①②③分別是三種不同的基本反應類型，且反應③中固體由紅色變成黑色。

（1）寫出E的化學式：_____；

（2）寫出A→B化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國著名化學家徐光憲院士說：“化學是不斷發(fā)明和制造對人類更有用的新物質的科學”。在分子一原子層面上改變原子的排列方式就可以創(chuàng)造新物質。石墨在超高壓和高溫的條件下某些碳原子（方框中的碳原子a）受到擠壓，凸出到層間的空間中，與上一層正六邊形的碳原子形成正四面體的排列形式，就得到金剛石（方框中的碳原子a對應的石墨中的碳原子a）。

1985年，英國化學家克羅托發(fā)現(xiàn)C60，提出C60是由12個正五邊形和20個正六邊形構成封閉的完美對稱的籠狀分子，由于C60分子的形狀和結構酷似英國式足球，所以又被形象地稱為“足球烯”。C60在常溫下是紫紅色晶體，具有金屬光澤。

1991年，日本科學家發(fā)現(xiàn)了碳納米管，它是碳原子以正六邊形排列而成的管狀結構，直徑一般為幾納米到幾十納米。碳納米管的管狀結構決定了它的彈性和彎曲性都比較優(yōu)異，可制作金屬催化劑載體，作為貯氫。材料制作燃料電池等，碳納米管還可用于納米機器人、計算機芯片等前沿領域。

2004年，英國科學家成功制得石墨烯，這種碳單質的碳原子是以正六邊形緊密排列的單層結構。石墨烯具有很多優(yōu)異性能：表面積大、透光率高、導電性強、機械性能優(yōu)異等，使石墨烯在透明電極、太陽能電池、傳感器、手機屏幕、電腦觸摸屏等方面有著良好的應用前景�？茖W家在一定條件下可以選取石墨烯片段包裹成足球烯，也可以將片段卷起來得到碳納米管。

依據(jù)文章內容，回答下列問題。

（1）短文中涉及到的碳單質共有_____種。

（2）文中提到“在超高溫和高壓的條件下，石墨可以轉變?yōu)榻饎偸?/span>”，這一變化是_____變化。

（3）C60在常溫下是_____色晶體，猜想C60的一種化學性質可能是_____（用化學方程式表示），它與金剛石性質上存在明顯差異，可能的原因是_____。

（4）碳納米管機械加工：性能優(yōu)異，彈性較好，易于彎曲，這些性質都源于它是_____結構。

（5）石墨烯具有較高的導電性和透光性，可以用來制作_____。

（6）結合本文，你認為從微觀角度創(chuàng)造新物質的可能途徑有_____。

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