分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶太少,應(yīng)該伸入集氣瓶的底部;
(3)收集較純凈的氣體用排水法,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)B裝置適用于固體和液體混合常溫反應(yīng)制取氣體,E裝置收集密度比空氣大的氣體,據(jù)此解答;
(5)據(jù)BC裝置的特點(diǎn)分析解答;
(6)根據(jù)氫氣的密度比空氣小,應(yīng)從短管進(jìn)氣解答.
解答 解:(1)①是加入液體藥品用的,沒(méi)有開(kāi)關(guān),為長(zhǎng)頸漏斗.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶太少,用向上排空氣法收集氣體時(shí),為了排凈空氣,導(dǎo)管要伸到接近瓶底處.
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣就需要加熱,他選擇上述裝置中的A,
如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)B裝置適用于固體和液體混合常溫反應(yīng)制取氣體,E裝置收集密度比空氣大的氣體,實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳可用此套裝置,因?yàn)榉磻?yīng)不需加熱,且二氧化碳密度比空氣大;大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體,B裝置有隔板和夾子,可通過(guò)止水夾的關(guān)閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)用G裝置排空氣法收集氫氣,氫氣密度比空氣小,則氫氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)會(huì)飄在瓶上部,空氣從a排走,故從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排盡空氣;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A中試管口應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部;
(3)A;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)b.
點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置特點(diǎn)及注意事項(xiàng)等知識(shí),即可結(jié)合題意靈活解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白糖 | B. | 純堿 | C. | 食醋 | D. | 食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7.5g | B. | 7.0g | C. | 6.0g | D. | 5.5g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
營(yíng)養(yǎng)成分表, | ||
項(xiàng)目 | 每100克 | 營(yíng)養(yǎng)素參考值% |
能量 | 1058J | 13 |
蛋白質(zhì) | 6.4g | 11 |
脂肪 | 5.7g | 10 |
碳水化合物 | 44.0g | 15 |
鈉 | 460mg | 28 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 2Fe2O3 | B. | CO+CuO $\stackrel{△}{→}$ Cu+CO2↑ | ||
C. | Fe+Hg(NO3)2→Fe(NO3)2+Hg | D. | 2NaOH+SO2→Na2SO4+H2 |
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