【題目】（題文）煤（主要成分為碳）是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源。但煤燃燒時，會產(chǎn)生二氧化硫（SO2）等有害氣體而造成酸雨，所以工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，文字表達(dá)式為 ___________ 。

（3）第③步反應(yīng)的基本類型屬于___________。

（4）從“綠色”的角度分析，“煤的汽化和液化”生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)___________ 。

【答案】物理碳+水 一氧化碳+氫氣化合反應(yīng)減少污染（合理答案即可）

【解析】

（1）該過程沒有新的物質(zhì)生成，只是簡單的分離，是物理變化；

（2）煤的主要成分是碳，碳在高溫下與水反應(yīng)生成一氧化碳與氫氣，文字表達(dá)式為：碳+水 一氧化碳+氫氣；

（3）該過程中反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)；

（4）煤的汽化和液化生產(chǎn)使煤轉(zhuǎn)化為較為清潔的燃料，將硫元素轉(zhuǎn)化為含硫的化合物的洗衣液，用于化工原料，減少污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗，說法錯誤的是

A. 實驗過程中，若無止水夾，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏低

B. 冷卻后水倒流瓶內(nèi)，可測定空氣中氧氣的體積

C. 紅磷如果過量，對測定結(jié)果沒有影響

D. 實驗過程中溫度升高，說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫__________。

（2）圖B中熄滅酒精燈的操作是__________。

（3）圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了________。圖C中為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，操作時應(yīng)注意__________。

（4）圖D在整個實驗設(shè)計中的意圖是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。請回答：

（1）寫出編號①、③儀器的名稱①__________③__________。

（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請指出錯誤。__________

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用__________（填序號，下同），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________；收集裝置應(yīng)選用___________；

（4）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用___________，該裝置缺少__________，實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止__________。收集裝置可選用__________。如用E裝置收集，驗滿的方法是__________；

（5）若用雙氧水制氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。如用G來收集氧氣，氧氣從__________（a或b）通入，如果G中裝滿水來收集氧氣，氧氣又該從__________（a或b）通入。

（6）用以上所示裝置F來測量生成CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是__________，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果___________（有或無）影響。

（7）由此我們得到啟示實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮____________和___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小七同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，他做了如下實驗：

① 此液體編號為A，在液體A中加入藍(lán)色溶液 C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D； ② 將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復(fù)燃。 ③把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把黑色固體G點(diǎn)燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H。

請根據(jù)小七的實驗，回答下列問題。

(1)寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號：

A_______，D_______，E________，G _______。

(2)寫出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型：__________________，____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了第三單元后，知道了世界萬物由微粒構(gòu)成，下圖是前20號常見元素和粒子的相關(guān)信息，請你和小明一起完成下列內(nèi)容。

(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種；X=_____________________；

(2)請寫出C粒子的符號_____________________；鈣元素處于第__________周期；

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______ (填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗過程與圖像描述相符的一組是（ ）

A. ①兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水在有無MnO2的情況下反應(yīng)

B. ②鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

C. ③向等質(zhì)量的鎂、鐵中分別加入稀鹽酸

D. ④室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有①二氧化碳 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④冰水混合物 ⑤食鹽水

（用序號填空）屬于混合物的是___________________，屬于純凈物的是________________________

（2）化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用．例如：將燃料進(jìn)行如下循環(huán)：，這樣既可解決能源問題，又能消除污染．上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程：①為________________②為_______________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計一個測定空氣中氧氣含量的實驗如圖，操作順序為：

（1）在集氣瓶中先裝入少量水，然后將余下部分劃分為五等分；

（2）導(dǎo)管A處先用止水夾夾住，再在燃燒匙放少許紅磷，點(diǎn)燃后迅速放入集氣瓶里，塞緊橡皮塞；

（3）等燃著的紅磷自行熄滅后，振蕩集氣瓶，使瓶內(nèi)溫度降至室溫；

（4）打開止水夾A，可見燒杯中的水倒流入集氣瓶中，

問：

（1）實驗中可觀察到哪些現(xiàn)象_______？

（2）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_______？

（3）如果集氣瓶中吸進(jìn)的水達(dá)不到，試分析可能由哪幾種原因引起的_______、_____________、_______？（寫出三條）

（4）如果把紅磷改為木炭是否可以？為什么_______？

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同步練習(xí)冊答案