【題目】通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a_________________;b_____________。
(2)用A裝置制取O2時,A中應放__________,其作用是__________________。
(3)實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是________。
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.②①⑤③④ D.③④⑤②①
實驗室制取CO2 發(fā)生反應的化學方程式為_____________________,收集二氧化碳氣體的方法是______________。
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____________,選用的發(fā)生裝置_______,收集裝置______。
(5)通常情況下,氫氣是無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用固體鋅粒與稀硫酸在常溫下直接反應制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置 _____,收集裝置是_______。
【答案】 試管 鐵架臺 MnO2 起催化作用 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 向上排空氣法 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B C或D A C或E
【解析】(1)常考的實驗儀器有試管、鐵架臺、酒精燈、集氣瓶、長頸漏斗、錐形瓶等;
(2)制取氧氣的方法有三種:加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物以及在二氧化錳的催化作用下雙氧水分解,根據(jù)不同反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇制氣裝置;
(3)制取氣體的一般步驟是:連好裝置、檢驗裝置的氣密性、加入藥品、收集氣體、尾氣處理;碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳的收集方法根據(jù)二氧化碳的溶解性及密度分析;
(4)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,由于反應物是固體,反應條件需要加熱,所以用大試管加熱就可以了,收集氧氣的方法有兩種:向上排空氣法和排水法;
(5)由于制取氫氣用的是鋅和稀硫酸,反應物狀態(tài)是固體和液體,反應條件不需要加熱,所以和實驗室制二氧化碳用同一套裝置就行了;根據(jù)氫氣的密度和溶解性可知,收集氫氣可用向下排空氣法和排水法。
解:(1)看圖可知a儀器的名稱是試管,b儀器的名稱是鐵架臺;
(2)用A裝置制取氧氣可知反應物的狀態(tài)是固體和液體,且不需要加熱,所以應該是在二氧化錳的催化作用下雙氧水分解,A中放的是固體二氧化錳,起催化作用;
(3)實驗室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸,實驗步驟是:按要求連好制取裝置、檢驗裝置的氣密性、向大試管或錐形瓶中加入大理石或石灰石、向長頸漏斗中注入稀鹽酸、收集氣體,故選C;反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣的方程式為:2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應物是固體,反應條件需要加熱,所以用大試管加熱就可以了;由于氧氣密度比空氣大、難溶于水,所以收集氧氣的方法有兩種:向上排空氣法和排水法。故選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C或D;
(5)由于制取氫氣用的是固體鋅粒和稀硫酸,反應物狀態(tài)是固體和液體,反應條件不需要加熱,所以選A裝置,錐形瓶內(nèi)放固體鋅粒,長頸漏斗內(nèi)裝稀硫酸;氫氣的密度比空氣小、難溶于水,所以收集氫氣的方法有兩種:向下排空氣法和排水法。故可選用收集裝置是:C或E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料,它們具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,因此被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶和化工等.已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的相對原子質(zhì)量為( )
A.48 B.26 C.22 D.4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是____________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______________。
【實驗記錄】
【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是________________________。
【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們________________________________________________________________________________________________________________________________________。
H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設和實驗方案)
【假 設】
____________________________________________________________________
【實驗方案】
____________________________________________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。
(1)我們身邊各種各樣的物質(zhì),例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等,他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì)):
分子構(gòu)成的物質(zhì)___;原子構(gòu)成的物質(zhì)____。
(2)學習完“原子的構(gòu)成”之后,小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒,寫了如下短文。
我想象中的原子結(jié)構(gòu)
進入鎂原子,我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的,②原子核相比較原子的體積竟然那么小。③核外的12個電子按固定軌道圍繞原子核作高速運動,④我試著去搬動它們,發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多……我走出幻境,畫出了鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
小英對原子結(jié)構(gòu)的認識有些是錯誤的,指出文中有錯誤的一句____(填句子前的序號)。文中提到的原子在化學變化中易____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)同學們已經(jīng)學會從微觀角度認識物質(zhì)的變化,下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是____(填字母,符合題意的選項都選)。
a.食物腐爛 b.冰雪融化 c.酒精揮發(fā) d.紅磷燃燒
(4)我們接觸過很多化學變化,如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過氧化氫分解”等,這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。
①寫出上述三個反應中任意一個反應的文字表達式:____。
②從上述三個反應中任選一個寫出其微觀本質(zhì):____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】康康同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法進行收集氣體。然后進行氧氣性質(zhì)的驗證實驗:
(1)康康按圖1進行氧氣性質(zhì)的驗證實驗,請你描述寫出木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:_________;向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,加入澄清石灰水的目的是______________________。
(2)在按圖2進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴,帶火柴快燃盡時,插入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶中預先加有少量的水)。發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,康康分析可能是制取的氧氣不純,你認為可能的原因是什么?__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A.鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙
B.在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動
C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小
D.溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)液化天然氣(LNG)是我市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點.寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式: .
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體.寫出該反應的化學方程式: .
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中,正確的是
A. 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時間
B. 如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點
C. 由圖b中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火
D. 蠟燭用扇子一扇即滅,是因為扇走了蠟燭周圍的空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分類中不正確的是
A. 單質(zhì):硅、水銀、鐵水
B. 堿:火堿、純堿、消石灰
C. 鹽:硝酸銀、氯化鐵、高錳酸鉀
D. 氧化物:氧化鎂、三氧化硫、五錳化二磷
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