【題目】在實驗室里小紅和小英同學(xué)合作制取氫氣，并對其性質(zhì)進行探究。


（1）儀器a的名稱是_______。

（2）用A裝置制取氫氣的優(yōu)點是_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）小紅向試管中裝入鋅粒的操作如B所示，其操作的錯誤是________。

（4）反應(yīng)后將試管中的物質(zhì)倒入燒杯中，如C所示，滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變紅色，C中的陽離子是___________。

【答案】長頸漏斗 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 將固體投入試管中 Zn2+、H+

【解析】

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗。

（2）關(guān)閉裝置A裝置中的活塞，氫氣不能排出，試管內(nèi)壓強變大，稀硫酸被壓進長頸漏斗中與鋅粒脫離，反應(yīng)停止，打開活塞，氫氣排出，試管內(nèi)壓強變小，稀硫酸進入試管內(nèi)與鋅粒體接觸，反應(yīng)發(fā)生，故用A裝置制取氫氣的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

（3）向試管中裝入鋅粒的操作：應(yīng)先將試管橫放，將固體放在試管口，再將試管慢慢豎立起來，錯誤的操作是將固體投入試管中。

（4）反應(yīng)后將試管中的物質(zhì)倒入燒杯中，如C所示，滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變紅色，說明溶液顯酸性，即反應(yīng)中稀硫酸是過量的。C中的陽離子是生成的鋅離子及過量的氫離子，故填：Zn2+、H+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答問題。


（1）烤焦的食物表面呈_____色，說明這些食物中含有_____元素。

（2）水果麥片中，可作為補鈣劑的是________。

（3）揉搓冷敷袋，水袋破裂，鹽溶解吸熱。這種鹽是_____（填“氯化鈉”或“硝酸銨”），塑料膜屬于_____（填“合成”或“復(fù)合”）材料。

（4）下列圖標(biāo)中，屬于我國制定的塑料包裝制品回收標(biāo)志的是____（字母序號）。

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進行溶質(zhì)成分鑒定，取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，先出現(xiàn)氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀，繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生。并把這過程繪制了如下圖像。

（1）廢液中含有的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（2）通過計算求a點的數(shù)值（寫出計算過程）。

（3）碳酸鈉溶液加至b點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物，已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。下列說法正確的是

A.B裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生的是置換反應(yīng)

B.即使沒有A裝置，該實驗也能達到檢驗氣體生成物的目的

C.試驗結(jié)束后先停止通CO，再熄滅B處酒精噴燈

D.去掉C裝置也能證明CO和Fe2O3發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究二、研究二氧化碳的制取

(1)同學(xué)們按表進行實驗，取等質(zhì)量的石灰石分別加入兩種不同的酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進行三次實驗，產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示。

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%稀硫酸溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%稀鹽酸溶液

①圖中丙曲線對應(yīng)實驗_____(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

②小組同學(xué)討論確定用圖中乙曲線對應(yīng)的藥品制備二氧化碳，反應(yīng)方程式為_____。

③不用圖1中甲曲線對應(yīng)的藥品，理由是_____。

(2)在實驗室同學(xué)們選用圖2裝置制取比較純凈、干燥的CO2。

①B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②C裝置中濃硫酸的作用是_____；

③請在D中簡要補畫出CO2的收集裝置圖。_____

(3)取12.5g石灰石于裝置A中，向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不參加反應(yīng))的質(zhì)量為108.1g，請計算：

①反應(yīng)生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為_____g；

②充分反應(yīng)后，A裝置內(nèi)的混合物中含有氯化鈣的質(zhì)量為_____g；

③該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

(4)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分是什么？

猜想一：CaCl2； 猜想二：CaCl2和HCl。

①可選擇下列物質(zhì)中的_____(填字母)進行驗證。

A 鎂條 B 銅片 C 酚酞試液 D 硫酸溶液 E 硝酸銀溶液 F 碳酸鈣粉末

②實驗后確認猜想二正確。取適量上述反應(yīng)后所得濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測，得到如圖3曲線(縱坐標(biāo)為pH，橫坐標(biāo)為時間)：據(jù)圖分析，寫出BC段內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；圖中CD段上升的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（ ）

A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

B. 20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量

D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣_____，是氮肥工業(yè)的重要原料。

（1）實驗室常用濃氨水和氫氧化鈉固體混合制取少量氨氣，產(chǎn)生氨氣的原因有：

①氫氧化鈉固體溶于水放熱，促使氨水分解生成氨氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。

②氫氧化鈉固體溶于水放熱，使氨氣在水中的_____，有利于氨氣逸出。

（2）某化學(xué)興趣小組為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有溶液的棉花，做了圖1所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_____；

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）為了獲得更好的視覺效果，該小組同學(xué)設(shè)計了圖2所示實驗。

（實驗步驟）從玻璃管頂部將蘸有濃鹽酸的棉花投入底部（過程中棉花不接觸管壁），pH試紙迅速變?yōu)榧t色；再將蘸有濃氨水的棉花固定在玻璃管頂部，用攝像機記錄實驗現(xiàn)象。

（查閱資料）圖3所示是本實驗所用的pH試紙的顯色范圍。


（現(xiàn)象分析）圖4所示是攝像機記錄下來的pH試紙每15s的顯色情況。


420s時，pH試紙全部變?yōu)榫G色，白煙大部分沉降至量筒底部。圖4中，75s時pH試紙從上至下的顏色依次為綠色、_____和_____。

（拓展探究）上述實驗中，若上下棉花顛倒，即玻璃管底部是蘸有濃氨水的棉花，頂部是蘸有濃鹽酸的棉花，則pH試紙幾乎直接變?yōu)榫G色，玻璃管內(nèi)迅速充滿白煙。解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：_____。

（4）氯化銨是一種常見的氮肥。某氯化銨化肥的含氮量經(jīng)測定是25.2%，已知雜質(zhì)不含氮元素，則此化肥中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組需要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸。

已知：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸密度為1.84g/cm3，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸密度為1.07g/cm3

實驗步驟：

（1）計算：需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸_____mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）；加水_____mL。

（2）量�。河昧客卜謩e量取濃硫酸和水。若量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

（3）_____（寫出該實驗步驟）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖所示實驗中得出的結(jié)論正確的是

A.試管中有氣泡產(chǎn)生，說明該固體一定是金屬

B.澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中CO2含量大于空氣中CO2的含量

C.向有一支燃著蠟燭的燒杯中傾倒CO2， 蠟燭熄滅，說明CO2密度大于空氣

D.向盛有生石灰的試管中加水，試管外壁發(fā)熱，說明生石灰溶于水放出熱量

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同步練習(xí)冊答案