某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)下圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl)。


解：設(shè)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)為x

　CaCl2＋Na2CO3CaCO3↓＋2NaCl

　  106  100

　  x  5.0 g

　＝

x＝5.3 g

　樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%≈70.7%

　答：該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70.7%。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（1）實驗裝置如圖1所示，觀察到的實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，放熱，冒大量  ，待裝置冷卻到室溫

后打開止水夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶內(nèi)．為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先  ．

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖2的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是  （填編號）．

【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 、  （寫兩條）．

（4）同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖3所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從①鹽酸  ②硝酸鉀  ③干冰  ④聚乙烯   ⑤活性炭  這5種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>

（1）人體胃液中含有的酸是  ；

（2）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是  ；

（3）可作食品包裝材料的是  ；

（4）可用作人工降雨的是 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在溶液中組內(nèi)兩兩之間能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是()

A．硫酸銅、氯化鈣、硝酸鈉  B．硫酸、碳酸鉀、氫氧化鈣

C．氯化鈣、碳酸鈉、氫氧化鉀  D．鹽酸、硝酸鉀、氫氧化鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽能與許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答問題：

①BaCl2＋H2SO4===2HCl＋BaSO4↓

②CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓

(1)從反應(yīng)物的類型分析，①是鹽與酸的反應(yīng)，②是鹽與堿的反應(yīng)；

(2)從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，①和②都能反應(yīng)的原因是生成物中都有  生成；

(3)利用K2CO3溶液和    溶液反應(yīng)，可制取KOH。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


田徑賽場上發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分是(     )

A．二氧化碳 B．五氧化二磷   C．二氧化硫 D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


電工師傅使用的“驗電筆”中常充一種氣體，此氣體通電時會發(fā)光，它是(     )

A．氧氣 B．氮氣 C．氖氣 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中，正確的是(     )

A．帶電荷的粒子都是離子

B．混合物一定由不同分子構(gòu)成

C．把燃著的木條伸入某空氣中，火焰熄滅，說明該無色氣體是二氧化碳

D．某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳，說明某物質(zhì)含碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。下列對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是

A．曾青得鐵化為銅（古代濕法煉銅原理）  B．用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C．用鋁合金制作高層建筑的門窗框架      D．古代金銀制品能保存至今

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同步練習(xí)冊答案