既可以通過(guò)單質(zhì)與單質(zhì)的化合,又可以通過(guò)溶液間的復(fù)分解反應(yīng)得到的化合物是(  )
A、FeCl3
B、CuS
C、Fe2O3
D、FeCl2
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:物質(zhì)的制備,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,金屬與金屬材料
分析:A、根據(jù)鐵在氯氣中燃燒的性質(zhì)及能生成鹽的復(fù)分解反應(yīng)種類判斷.
B、根據(jù)銅和硫反應(yīng)生成硫化亞銅的性質(zhì)判斷.
C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)不能生成金屬氧化物判斷.
D、根據(jù)鐵與氯氣反應(yīng)只生成氯化鐵判斷.
解答:解:A、Fe與Cl2化合生成FeCl3,F(xiàn)eCl3也可以在溶液中通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得,如Fe2(SO43溶液與BaCl2溶液反應(yīng)即可得到FeCl3
B、CuS不能通過(guò)單質(zhì)銅和硫化合制取,2Cu+S
  △  
.
 
Cu2S,所以錯(cuò)誤.
C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),化合物之間不能通過(guò)交換成分生成金屬氧化物,故Fe2O3不能通過(guò)溶液中復(fù)分解反應(yīng)制取,所以錯(cuò)誤.
D、Fe與Cl2化合生成FeCl3,故FeCl2不能通過(guò)Fe與Cl2化合制取,所以錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件和鐵、銅、硫、氯氣、氧氣等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),理解掌握各類復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生的條件,知道鐵、銅、硫、氯氣、氧氣等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),問(wèn)題可迎刃而解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B是中學(xué)化學(xué)里常用的物質(zhì),其中B是單質(zhì),A是化合物;它們之間相互反應(yīng)以及生成物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知,I、L兩種物質(zhì)中除了含不同價(jià)態(tài)的B元素外,還都含另外兩種相同的短周期元素.請(qǐng)回答:

(1)B和A的濃溶液反應(yīng)的條件是
 
,而常溫下難反應(yīng)的原因是
 

(2)寫出F和G相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
F→G
 
;
G→F
 

(3)L轉(zhuǎn)化成I的現(xiàn)象是
 
;有關(guān)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類使用金屬的歷史,按照從早到晚的順序是( 。
A、鐵→銅→鋁
B、鋁→銅→鐵
C、銅→鐵→鋁
D、銅→鋁→鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,如圖形象的表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的分子及數(shù)目變化.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
 

(2)從圖中你還能獲得哪些信息(寫出2點(diǎn)):
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別H2和CO時(shí),可根據(jù)它們的( 。
A、氣體的溶解性
B、氣體的氣味
C、燃燒后的產(chǎn)物
D、氣體的顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.
 
 b.
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室通常使用大理石(主要成分為CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是
 
.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

試計(jì)算:
①CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

②某同學(xué)稱取了150g含CaCO3純度為80%的大理石,理論上可以制得二氧化碳質(zhì)量為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除了教材上所述的事例外,我還能舉出生活中有關(guān)中和反應(yīng)例子:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能將HCl、Ca(OH)2、NaCl三種溶液一次性區(qū)分開(kāi)來(lái)的一種試劑是(  )
A、稀硫酸B、碳酸鈉
C、紫色石蕊溶液D、酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子;B元素的常見(jiàn)單質(zhì)占空氣體積的21%;C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體;D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中,它的陽(yáng)離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。請(qǐng)回答:

(1)A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是___________;D元素的陽(yáng)離子的符號(hào)是__________;B元素所形成的常見(jiàn)單質(zhì)的一種用途是_________________________________。

(2)由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學(xué)方程式是_________________________________。

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