【題目】初三某化學(xué)興趣小組同學(xué).依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究.

(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w.

(實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì))甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置:

(討論與探究)(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,白磷燃燒時(shí),在錐形瓶底部加入少量水,其目的是:_____

(2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,并按要求完成乙組和丙組.

①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平_____________(是或否)平衡;此反應(yīng)______(遵守不遵守”)質(zhì)量守恒定律.

②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(大于”、“等于小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究,你得到的結(jié)論是:___________

(實(shí)驗(yàn)分析)化學(xué)反應(yīng)的過程是_________重新組合的過程,即在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子__________沒有改變,原子的__________沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化,所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律.

(反思與交流)通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是:_________________

【答案】吸收白磷燃燒時(shí)放出的熱量,使裝置快速冷卻,同時(shí)防止錐形瓶受熱不勻發(fā)生炸裂 遵守 等于 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 原子 種類 數(shù)目 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行

【解析】

{討論與探究}(1)白磷燃燒時(shí),在錐形瓶底部加入少量水可以吸收白磷燃燒時(shí)放出的熱量,使裝置快速冷卻,同時(shí)防止錐形瓶受熱不勻發(fā)生炸裂,故填吸收白磷燃燒時(shí)放出的熱量,使裝置快速冷卻,同時(shí)防止錐形瓶受熱不勻發(fā)生炸裂。

(2)①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,左盤物質(zhì)質(zhì)量減少,指針向右偏轉(zhuǎn),天平不平衡,故填否;

該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng),所有的化學(xué)反應(yīng)均遵循質(zhì)量守恒定律,故填遵守。

由圖可知,反應(yīng)前后錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量總和不變,即參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,故填等于。

{實(shí)驗(yàn)結(jié)論}通過通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和故填參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

{實(shí)驗(yàn)分析}從微觀上看,化學(xué)反應(yīng)就是原子重新組合的過程,故填原子;

化學(xué)反應(yīng)中,原子重新組合時(shí),原子的種類是不變的,故填種類

化學(xué)反應(yīng)中,原子重新組合時(shí),原子的數(shù)目沒有增減,故填數(shù)目。

{反思交流}通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,可以發(fā)現(xiàn):通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行故填通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示或指出下列符號中“2”的意義:

(1)2個(gè)鋁原子_________

(2)3個(gè)氫氧根離子_________

(3)2HCl_____________;

(4)8個(gè)水分子_________

(5)4個(gè)鈉離子_________;

(6)氬氣________

(7)氫氧化鋁__________

(8)正二價(jià)的鎂元素________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度,如果聽到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純

B. 乙實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動的

C. 丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D. 丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】普林斯頓大學(xué)2012年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),因頁巖氣和致密氣生產(chǎn),從電廠和工業(yè)活動捕獲來的二氧化碳的理想封存地的80%與正在進(jìn)行鉆探壓裂活動的地下頁巖層重合,二氧化碳被捕捉和壓縮后,最后將被封存在合適的地下巖層中。

(1)頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷,甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為________。

(2)頁巖氣開發(fā)將改變我國現(xiàn)在的能源格局,為環(huán)境保護(hù)帶來積極影響。下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是___________(填字母)。

A. 酸雨 B.溫室效應(yīng) C. 臭氧層破壞 D. 可吸入顆粒物增加

(3)二氧化碳被捕捉和壓縮后可以制成干冰,寫出干冰的一種用途_____。

(4)在固體礦產(chǎn)領(lǐng)域頁巖油是一種人造石油,是有機(jī)質(zhì)受熱分解生成的一種褐色、有特殊刺激氣味的粘稠狀液體產(chǎn)物。對于頁巖油開采技術(shù)的發(fā)展,下列說法不合理的是________。

A. 減少對石油等傳統(tǒng)能源的依賴度 B. 使能源更多樣性

C. 優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式 D. 可以盡量使用化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小王同學(xué)在化工顏料店發(fā)現(xiàn)一種 “銀粉”,他猜想該“銀粉”可能是銀粉、鋁粉或鋅粉 中的一種。為了確定“銀粉”的成分,小王將一小包“銀粉”帶回實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和分析。

(1)取少量“銀粉”于試管中,滴加適量鹽酸,發(fā)現(xiàn)“銀粉”溶解,觀察到有___________產(chǎn)生,說明“銀粉”一定不是銀。

(2)為了進(jìn)一步確定“銀粉”是鋁還是鋅,小王通過理論計(jì)算,獲得兩種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系,并繪制成如圖所示圖像。在繪制鋅的圖像時(shí),a 點(diǎn)所對應(yīng)的鋅的質(zhì)量m為多少?(用完整的計(jì)算過程回答) ________

(3)取1.8克“銀粉”(雜質(zhì)忽略不計(jì))加入到50克稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.2克。根據(jù)上圖可知,“銀粉”是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國是黃鐵礦資源較豐富的國家。黃鐵礦的主要成分是硫化亞鐵(FeS2),其中硫元素的化合價(jià)為-1。由黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工業(yè)流程如下圖所示。

(1)生產(chǎn)的第一步是將黃鐵礦粉碎成小顆粒,在沸騰爐中焙燒。將黃鐵礦粉碎的原因是____________。

(2)生產(chǎn)的第二步是在接觸室內(nèi)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

(3)在生產(chǎn)過程中,化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號,下同),收集裝置不能采用上圖中的__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。

①反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:________。該反應(yīng)屬于__________(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

②為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置__________ 。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,我想可能是(答一種猜想)_______________________

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【題目】有一純凈物3g在氧氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法正確的是( )

A. 該物質(zhì)中有C, H, O元素

B. 該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為11:14

C. 該反應(yīng)中O2和H2O的分子個(gè)數(shù)比為7:6

D. 物質(zhì)中C,H原子個(gè)數(shù)比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

B. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分為原子,而原子不能再分

C. 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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