6．下列有關(guān)飽和溶液的說法中，正確的是（　　）
A．飽和溶液一定是濃溶液
B．某固體溶質(zhì)的飽和溶液升高溫度后一定會(huì)變成不飽和溶液
C．析出晶體后的溶液在溫度不變的情況下一定還是飽和的
D．某溶液冷卻到一定溫度時(shí)能析出晶體，就可以證明原溶液一定是飽和溶液

分析 A、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系．
B、根據(jù)一些物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，進(jìn)行分析判斷．
C、析出晶體后的溶液在該溫度下不能進(jìn)行溶解該溶質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、飽和溶液或接近飽和的溶液冷卻到一定溫度時(shí)，能析出晶體，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，飽和溶液不一定是濃溶液，也可能是稀溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液為稀溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、某固體溶質(zhì)的飽和溶液升高溫度后不一定會(huì)變成不飽和溶液，如氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有去氫氧化鈣析出，溶液仍為飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、析出晶體后的溶液在該溫度下不能進(jìn)行溶解該溶質(zhì)，在溫度不變的情況下一定還是飽和的，故選項(xiàng)說法正確．
D、某溶液冷卻到一定溫度時(shí)能析出晶體，不能證明原溶液一定是飽和溶液，也可能是接近飽和的溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濃稀溶液與溶液是否飽和的關(guān)系、飽和溶液的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．水與人類生活息息相關(guān)，請(qǐng)冋答下列有關(guān)問題．
（1）電解水可以生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成．
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是CD（填宇母編號(hào)）．
A．用洗菜水澆花            
B．用洗衣水沖廁所
C．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 
D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（4）如圖是一種家用環(huán)保甩消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）、氧氣和氯氣（Cl2）．該反應(yīng)類不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)，從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保證安全，下列實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是（　�。�
A．滴管伸入試管內(nèi)可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管
B．選用量筒為50ml的量筒量取8ml的液體
C．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人
D．稱量腐蝕性藥品時(shí)，可以將藥品放在干凈的紙上稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，準(zhǔn)確稱取樣品10g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），向其中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制如圖．問：
（1）10g樣品可以產(chǎn)生多少克二氧化碳？
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少克？
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多大？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、E、F、G是無色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）請(qǐng)寫出化學(xué)式：AH2O2，CH2O，GSO2．
（2）H的一種用途做燃料
（3）請(qǐng)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．中考前，我省對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，老師為同學(xué)們提供了幾種無標(biāo)簽的固體和液體，要求對(duì)固體和液體的反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體，對(duì)氣體是什么物質(zhì)，小明提出了自己的猜想，請(qǐng)你幫助完成下列探究報(bào)告：
猜想與假設(shè)操作方法證明猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

氣體是氧氣		將帶火星的木條插入試管中帶火星的木條復(fù)燃
（2）現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)裝置，要制取以上猜想的氣體，依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B和C（填裝置序號(hào)）．

（3）如果用圖中F裝置收集該氣體，該氣體應(yīng)由a端進(jìn)入（填“a”或“b”，下同），若取用該儲(chǔ)氣瓶中的氣體，應(yīng)從a端向儲(chǔ)氣瓶中注水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，中國女藥學(xué)家屠呦呦是我國首位該領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，其研宂小組發(fā)現(xiàn)的青蒿素（C15H2205）是中醫(yī)藥給世界的一份禮物．有關(guān)青蒿素的 說法正確的是（　�。�
①一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子②青蒿素是由3種元素組成
③青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
④青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為15：22．
A．①②③④B．③④C．①②D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽，因有咸味、外觀酷似食鹽而常被誤食．亞硝酸鹽能致癌，因有良好的著色防腐作用，廣泛用于肉類食品添加劑，但用量嚴(yán)格限制．亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露于空氣中能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉．加熱至300攝氏度以上或遇強(qiáng)酸則分解出紅棕色有毒有刺激性的二氧化氮?dú)怏w．
請(qǐng)根據(jù)信息試設(shè)計(jì)出一種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡(jiǎn)單方案（試劑任選，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告）：
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)想現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4  ③N60 ④CO32-．其中能表示化合物的是②（填序號(hào)，下同），①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）．反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示．下列說法正確的是BE．

A．該反應(yīng)中共有4種原子B．該反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C．該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比是4：3．

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