【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開(kāi)袋,兒童勿碰。

(1)小雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。她采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是___________

(2)甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:

(提出問(wèn)題) 生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?

(查閱資料) 工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰。

(猜想與假設(shè)) 猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

(活動(dòng)與探究) 甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

(結(jié)論與反思)

①猜想______錯(cuò)誤(填“1”“2”或“3”);

②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)?/span>____________

(總結(jié)與提升)

①甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失敗。小雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定。在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是________;

②打開(kāi)食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)?/span>___________

③請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式_______。

【答案】樣品量少,水太多感受不到放熱現(xiàn)象 1 在有氧化鈣的情況下,無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣 稱量 生石灰吸收空氣中的水,會(huì)加速食品變質(zhì) CaCO3CaO+CO2

【解析】

(1)此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯;

(2)[結(jié)論與反思] ①因?yàn)榧尤胱懔康南←}酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳,進(jìn)一步說(shuō)明干燥劑中含有碳酸鈣,所以猜想1不正確;溶液呈紅色的原因是:氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無(wú)色酚酞溶液變紅;

②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)樵谟醒趸}的情況下,無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣;

[總結(jié)與提升] ①通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定時(shí),在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量;

②打開(kāi)食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)樯椅湛諝庵械乃瑫?huì)加速食品變質(zhì);

③工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. ①④⑤ B. ①④⑦ C. ①②⑤ D. ①②⑥

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B. 若 ag A2 完全反應(yīng)生成 bg C,則同時(shí)消耗(b﹣a)g B2

C. 若 mg A2 和 ng B2 恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)g C

D. 若 A2 和 B2 的相對(duì)分子質(zhì)量分別為 x 和 y,則 C 的相對(duì)分子質(zhì)量為(x+y)

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(3)上圖中可以直接加熱的儀器是 _________(填儀器名稱)

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(6)圖二實(shí)驗(yàn)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出,這樣操作的原因是___________。

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