下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,加熱器皿-酒精燈,溶液的酸堿度測(cè)定,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氣體驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用漏斗向酒精燈內(nèi)添加酒精，圖中所示操作正確．
C、檢驗(yàn)氣體是否集滿時(shí)，應(yīng)將木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH，圖中所示操作正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，小明利用圖甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，老師幫小明加裝了一個(gè)U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃．

（1）寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式
 
．
（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是
 
．
（3）小明結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了更加深入的思考，并繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】
 
．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：如圖丙所示，按如表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他將如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完全．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)空氣體積分?jǐn)?shù)%排水體積分?jǐn)?shù)%帶火星的木條復(fù)燃情況
18515火星稍變亮，不復(fù)燃
28020火星明亮，時(shí)燃時(shí)不燃
37525復(fù)燃
47030
 
55050復(fù)燃
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是
 
．
小明還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是
 
．
（4）小明又對(duì)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，做了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%的H2O2溶液的用量（mL）303030303030
MnO2粉末的用量（g）0.10.30.50.70.91.1
收集等體積O2所用時(shí)間（s）1774222
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，小明探究的問題是
 
，通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門重要的自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（　�。�
A、猜想B、實(shí)驗(yàn)C、計(jì)算D、推理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
 

（2）下列物質(zhì)中：A．膽礬，B．氧化鎂，C．銅綠，D．石灰水，E．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物，F(xiàn)．水銀，G．硫磺，H．白磷自然后的產(chǎn)物，I．氖氣，J．泉水．
其中屬于混合物的有
 
，屬于純凈物的有
 
，屬于單質(zhì)的有
 
，屬于金屬的有
 
，屬于非金屬的有
 
屬于稀有氣體的有
 
，屬于含氧化合物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫出編號(hào)①和②儀器的名稱：①
 
       ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
  通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水，按如圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、水能使酚酞溶液變紅
B、氨水能使酚酞溶液變紅
C、空氣不能使酚酞溶液變紅
D、濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
制取與性質(zhì)：
（1）如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為
 
，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式
 
．
（2）如圖B，現(xiàn)象為
 
，說明CO2的性質(zhì)是
 
、
 
、
 
．
反思與交流：
（3）試管內(nèi)放入石灰石的正確操作方法
 

（4）制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 
．
（5）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是
 
．
（2）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填代號(hào)）．
（3）t2℃時(shí)，30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于
 
（結(jié)果精確到0.1%）．
（4）將t1℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)各自的飽和溶液的溫度均升高到t2℃后，所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
（填序號(hào)）．     
A．c＞a=b     B．a(chǎn)=b＞c     C．a(chǎn)＞b＞c     D．b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩燒杯中分別盛有等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液．現(xiàn)向甲杯中加入mgMg，向乙燒杯中加入mgZn，充分反應(yīng)后，有一燒杯中仍有金屬未溶解，則下列說法正確的是（　�。�
A、一定是Mg剩余
B、一定是Zn剩余
C、生成氫氣的質(zhì)量一定相等
D、H2SO4的質(zhì)量范圍是：
96m
65
g≤x＜
98m
24
g

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同步練習(xí)冊(cè)答案