在分子、原子、質子、中子和電子這些粒子中:
(1)能直接構成物質的粒子有
 

(2)能保持物質的化學性質的有
 
;
(3)顯示電中性的粒子有
 
;
(4)帶正電的粒子有
 
;
(5)帶負電的粒子有
 
考點:分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,原子的定義與構成
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:可以根據(jù)微觀粒子的構成、微觀粒子的電性等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
解答:解:
(1)分子、原子、離子能直接構成物質.故填:分子、原子;
(2)能保持物質化學性質的微粒有分子、原子.故填:分子、原子;
(3)分子、原子、中子不顯電性,所以顯示電中性的微粒有分子、原子、中子.故填:分子、原子、中子;
(4)帶正電的微粒有質子、原子核.故填:質子;
(5)帶負電的微粒有電子.故填:電子.
故答案為:
(1)分子、原子;(2)分子、原子;(3)分子、原子、中子;(4)質子;(5)電子.
點評:本題主要考查了微觀粒子的特點等方面的內容.
練習冊系列答案
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小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn   Fe  Sn  Pb(H)  Cu   Hg  Ag  Pt  Au
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu;    猜想二:.Fe>Cu>Cr;    猜想三:.你的猜想是
 

【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗 試管1 試管2 試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色
 
【結論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y論是猜想
 
正確.
(2)將鉻片投入FeSO4溶液中的化學方程式
 

【知識運用與拓展】
(3)請你自選試劑,用另一種方法設計實驗比較鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,完成下表:
你的一種猜想 操作 現(xiàn)象 結論

 
 
 
假設成立

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化學與我們的生活密切相關,日常生活中的化學知識有很多.請你填寫生活中常用的下列物質所含的化學成分(填化學式).
(1)人工降雨是緩解旱情的重要手段,干冰等物質可用于人工降雨.干冰的化學式是
 
;
(2)我國正在建設的“西氣東輸“工程,將要輸送的天然氣的主要成分是
 

(3)重要的化工原料,俗稱苛性鈉的堿是
 

(4)相對分子質量最小的氧化物是
 

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據(jù)報道,三歲的女孩晶晶吃完米糕,玩耍食品包裝袋內的生石灰干燥劑袋不慎將其折破后,生石灰粉末飛入眼中導致雙眼受傷.小凡看到此報道后,留意到家里的一袋生石灰干燥劑包裝袋破損己久,于是猜想這袋干燥劑可能變質了.“請你與小凡一起對這袋干燥劑的成分進行探究.
(1)猜想;這袋干燥劑可能含有 CaO、Ca(OH)2、
 
(寫化學式)
(2)設計實驗并驗證,請將以下內容補充完整:
實驗儀器:膠頭滴管、試管
實驗藥品:蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸
實驗內容:(所需實驗用品從上述儀器、藥品中選擇).
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結淪
Ⅰ.取樣品放入
 
中,加適且的
 
,振蕩、靜置,向溶液中滴加酚酞試液
溶液渾濁,靜置后容器底部有沉淀.溶液顏色變成
 
溶液中的溶質是氫氧化鈣
Ⅱ.將Ⅰ中上層液體傾出,向剩余固體中滴加
 

(填物質名稱)
有氣泡產(chǎn)生
 
步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式是
 

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食品添加劑的使用,改善了食品的品質和特色.苯甲酸(C7H6O2)是一種應用廣泛的食品添加劑,其具有防腐的作用.試回答下列問題.
(1)苯甲酸的每一個分子中共含
 
個原子,碳、氫、氧原子個數(shù)比為
 

(2)苯甲酸的相對分子質量
 

(3)苯甲酸中,氫、氧兩元素的質量比為
 
(填最簡整數(shù)比)

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(1)酚酞是由
 
種元素組成的;
(2)酚酞中碳、氫元素的質量比為
 
.(最簡整數(shù)比)

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