物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B、洗潔精常用來洗滌碗筷上的油污，是因?yàn)橄礉嵕腥榛δ?/span>
C、鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
D、生石灰常用作食品干燥劑，是因?yàn)樗孜?/span>
考點(diǎn)：常見氣體的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：性質(zhì)決定用途，可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以起保護(hù)作用，類似的還有稀有氣體，A正確；
 B、洗潔精具有乳化功能，能將碗筷上粘的大滴油污分散成小油滴，再隨水倒走，這與汽油將大滴油污溶解成單個油污分子再隨水倒走是有區(qū)別的，故B正確；
C、從金屬活動性順序看，鋁的化學(xué)性質(zhì)還是相當(dāng)活潑的，只是其在常溫下即能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層氧化鋁薄膜，這層薄膜隔絕了空氣中的氧氣和水，使得鐵制品不易生銹，所以C不正確；
D、生石灰化學(xué)名稱為氧化鈣，它能吸收食品包裝中的少量水并與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，D正確．
故答案為：C
點(diǎn)評：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解答問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是陰離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是（　�。�
A、HB、OC、HeD、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中主要溫室氣體．為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，造成�?zāi)難性的后果．
（1）用分子的觀點(diǎn)解釋二氧化碳能被壓縮的原因
 

（2）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有
 
（答一種即可）．
（3）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法，正確的是（　�。�
A、分子一定比原子大
B、分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況下所采取的滅火方法不正確的是（　�。�
A、電器因短路起火時，先切斷電源，再滅火
B、用嘴吹滅酒精燈
C、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火
D、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲火圖書檔案等火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含磷的水流入河流湖泊，會造成水體富營養(yǎng)化，它是危害水體的因素之一．用來檢測水中磷元素含量的試劑是鉬酸銨[化學(xué)式（NH4）2MoO4，其中Mo是鉬元素的元素符號]．下列有關(guān)它的說法中錯誤的是（　�。�
A、鉬酸銨這種物質(zhì)由四種元素組成
B、鉬酸銨是由兩種離子構(gòu)成
C、在鉬酸銨中，鉬元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D、鉬酸銨是一種化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）1個氧原子
 
；        
（2）2個氮分子
 
；
（3）3個鈉離子
 
；        
（4）-2價(jià)的硫元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、木頭鋸斷
B、木材燃燒
C、液態(tài)水變水蒸氣
D、從空氣中分離出O2

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