【題目】形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列說法中，正確的是
A．只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子和離子都不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B．所有的分子都是由原子構(gòu)成的，所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C．化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子
D．最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)一定相似
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【題目】某同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】他以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。
實驗序號 | KClO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
（3）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。(簡述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ）
A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣
C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣
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【題目】實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：
①點燃酒精燈，給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性 ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥將導(dǎo)管從水中取出．正確的操作順序是( )
A. ③④①⑤②⑥ B. ③④①⑤⑥② C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②
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【題目】生活中常常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中“碘”和“鈣”應(yīng)理解為
A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．離子
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【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是
A．熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢--分子不停地運動
C．食物腐敗--分子發(fā)生變化
D．酒精揮發(fā)--分子間間隔變大
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【題目】地殼內(nèi)含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是 。X元素原子的第三層比第一層多一個電子，Y元素原子的第三層比第二層少一個電子，他們形成穩(wěn)定化合物的化學(xué)式是 。
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【題目】關(guān)于分子和原子的說法正確的是
A、分子大，原子小
B、分子是不斷運動的，原子是靜止的
C、分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
D、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
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