【題目】小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯,但同學告訴她菠菜不能與豆腐同食。
[發(fā)現(xiàn)問題]菠菜為什么不能與豆腐同食?
[查閱資料]a.制作豆腐需要加入石膏(主要成分:CaSO4);
b.菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分;
c.草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體,是誘發(fā)人體結石的物質之一。
[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物。
[設計實驗]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
① 將菠菜在少量開水中煮沸2~3min,取l~2mL濾液于試管中,并滴加少量_____溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有草酸鈣生成 |
②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸 | 沉淀部分溶解,且產(chǎn)生氣泡 | 被溶解的沉淀一定不是_____ |
[發(fā)現(xiàn)新問題]被溶解的沉淀是什么?產(chǎn)生的氣體又是什么?于是她又設計如下實驗進一步探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
③將步驟②產(chǎn)生的氣體通入中 | 產(chǎn)生的氣體是 ;步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣 |
[反思與應用]
(1)家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪,其目的是
(2)聯(lián)想到人體胃液中含有鹽酸,請?zhí)岢鲆粋你想要探究的關于食用菠菜的新問題:
【答案】[設計實驗] ①CaCl2 ②草酸鈣
[發(fā)現(xiàn)新問題] ③實驗步驟:澄清石灰水 實驗現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁 實驗結論:CO2
[反思與應用](1)除去其中部分草酸(2)鹽酸能否與草酸鈣反應
【解析】
[設計實驗]要驗證菠菜與豆腐同食是否會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物,就要在菠菜的提取液中加入一種可溶的鈣鹽(如氯化鈣),如產(chǎn)生沉淀,證明會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物;沉淀物如是草酸鈣,根據(jù)信息C,沉淀不會溶解,如溶解則一定不是草酸鈣.
[發(fā)現(xiàn)新問題]碳酸鹽是一種弱酸鹽,能和醋酸反應生成醋酸鈣、水、二氧化碳,沉淀物溶解且產(chǎn)生氣體,可猜測沉淀可能是碳酸鹽,如果反應產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾,則可確定.
[反思與應用]
(1)根據(jù)[設計實驗]知,菠菜放在開水中燙過后,菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分會溶解在水中,所以在開水中燙過后再烹飪,其目的是除去(或減少)菠菜中的草酸、草酸鹽.
(2)根據(jù)信息c知,草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體,是誘發(fā)人體結石的物質之一,人體胃液中含有鹽酸,使人容易想到草酸鈣能否溶于鹽酸?或草酸鈣在胃部會不會形成結石?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在豐富多彩的物質世界里,碳及其化合物占有重要地位。
(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質,但兩者物理性質差異較大,其原因是構成它們的碳原子____不同。
(2)活性炭有較強的吸附能力,是因為活性炭具有____的結構。
(3)在書寫具有保存價值的圖書檔案時,規(guī)定使用碳素墨水,其原因是____。
(4)冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生____(填化學式)使人中毒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合學科知識,聯(lián)系實際,回答下列問題:
(1)請談一談學習了“金屬的銹蝕與防護”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是:_______。
(2)通過學習了“愛護水資源”后,知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”,請你就“水體污染”的防治提一點合理化的建議:_____________。
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是:___________________。
(4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體。請舉出一個屬于“低碳”能源的例子:_______________________。
(5)請回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實驗,日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是:_____________。
(6)“瘦肉精”時間塵埃未落,“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來,這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯(lián)系,同時也關系著人們的食品安全問題。你學習的課文“化學元素與人體健康”中對人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于_______的一類化學合成的或天然的物質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是學習化學常用的思維方法。下列說法正確的是
A.氫氧化鈉溶液和氨水都顯堿性,所以堿溶液都顯堿性
B.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
C.燃燒需要氧氣,所以可燃物接觸氧氣就一定能燃燒
D.鋁的金屬活動性比鐵強,所以鋁制品更容易銹蝕
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年4月23日為“世界讀書日”!皶恪睅Ыo我們美的享受!皶恪敝泻喾N成分,隨著時間推移,書中會釋放出越來越多的糖醛(C5H4O2),測定它的含量可以檢測書籍的年代。下列關于糖醛的說法正確的是
A.糖醛屬于化合物B.糖醛由2個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構成
C.糖醛中氧元素的質量分數(shù)最大D.糖醛中碳、氫元素的質量比為5∶4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是我們學習化學的重要手段和必備的學習能力——化學因實驗而精彩。在實驗室,娟娟小組關于硝酸鉀做了如下實驗。(硝酸鉀在20℃時的溶解度為31.6g)
實驗操作 | 溶液標號 |
取20ml水,加入5g硝酸鉀,攪拌恢復至20℃ | 全部溶解,得溶液① |
加入xg硝酸鉀,攪拌 | 恰好飽和,得溶液② |
加入4g硝酸鉀,攪拌 | 得溶液③ |
加熱 | 全部溶解,得溶液④ |
冷卻至20℃ | 晶體析出,剩溶液⑤ |
請回答下列問題:
(1)一定不飽和的溶液是_____;
(2)一定飽和的溶液是_____;
(3)溶液③的質量_____;
(4)析出晶體質量_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類生產(chǎn)和生活離不開金屬。請回答下列問題:
(1)高層建筑的樓頂裝有鋼鐵做的避雷針,說明鋼鐵具有良好的________性。
(2)鐵制品生銹是因為與空氣中的氧氣和________同時接觸。
(3)錳鋼是一種合金,屬于_______(填“混合物”或“純凈物”),可用于高鐵建設;已知金屬活動性:錳>鐵,請設計實驗加以驗證。實驗方案:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一-起走進“碳”的世界。
(1)碳元素可以組成金剛石或石墨。
①金剛石和石墨物理性質存在較大差異的原因是_______________;
②在一定條件下,石墨可轉變?yōu)榻饎偸@一變化屬于化學變化_____________(填“物理變化”或“化學變化“)。
(2)____________的分子結構和足球相似,有可能廣泛運用于超導、催化、醫(yī)學等領域。
(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是________(填字母序號)。
A.具有吸附性
B.可重復使用
C.可處理海上石油泄漏
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學反應,測得t1和t2時各物質的質量見下表,下列說法正確的是(______)
物質 | M | N | P | Q |
t1時的質量/g | 51 | 9 | 3 | 17 |
t2時的質量/g | 23 | 3 | x | 51 |
A P是此反應的催化劑 B Q一定是單質
C該反應是化合反應 D參加反應的M與N的質量比為_________
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