12．化學反應的基本類型有四種（化合、分解、置換和復分解反應），其中，化學反應前后有元素化合價發(fā)生改變的反應屬于氧化還原反應，他們的關系如圖所示．下列反應中只屬于陰影“3”處的化學反應是（　�。�
A．CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2B．2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑D．Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu

分析 根據(jù)該反應中反應物、生成物的特點進行分析，陰影“3”處的化學反應是既不屬于化合，又不是分解、置換．

解答 解：A．CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2反應中CuO作為氧化劑；CO作為還原劑，該反應中的反應物是兩種化合物，生成物是單質(zhì)和化合物，不滿足置換反應的定義，不屬于置換反應，但是鐵和碳的化合價都發(fā)生了改變，該反應屬于氧化還原反應，符合；
B.2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合；
C．NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，沒有元素化合價變化，不符合；
D．Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu，是置換反應，不符合；
答案：A．

點評 本題主要考查了化學反應的基本類型與物質(zhì)中元素化合價的關系，解題的關鍵是根據(jù)各類反應中物質(zhì)的種類及組成特點，分析化合價的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．豆科作物不需要施肥就有收獲，原因是其根瘤菌能固定空氣中的某種成分而轉(zhuǎn)化成自身生長所需的肥料，我估計這種成分主要是空氣中的氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出下列反應的中文字（或符號）表達式：
（1）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于碳元素與氧元素的說法錯誤的是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)不同，所以為不同種元素
B．最外層電子數(shù)不同，所以為不同種元素
C．處于同一周期
D．都為非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．“黃銅”是銅、鋅合金．為了測定黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：（燒杯質(zhì)量均為56g）
甲乙丙
（燒杯+稀鹽酸質(zhì)量）/g129129139
（加入黃銅樣品質(zhì)量）/g202420
生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.20.2
請回答下列問題：
（1）從表格三次實驗中對比可發(fā)現(xiàn)：甲同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應．
（2）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉，某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
（1）小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略），圖中儀器A的名稱是錐形瓶．
第33題圖乙yi
（2）小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差，如裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收等．為減小誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的開閉情況是打開彈簧夾a和b，關閉彈簧夾c．
（3）若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
（4）已知：碳酸鈉溶液與稀硫酸反應先生成碳酸氫鈉，當碳酸鈉全部轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓釟溻c后，生成的碳酸氫鈉能繼續(xù)與稀硫酸反應生成二氧化碳．
現(xiàn)向純堿樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成硫酸鈉；硫酸鈉和硫酸；硫酸鈉和碳酸氫鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．下列為配制100g質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗，請分析有關問題：
（1）計算：碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g．
（2）稱量：用托盤天平稱量，碳酸鈉放在天平左盤，砝碼放右盤．
（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是100mL（從下列中選用：25mL、50mL、100mL）．
（4）反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有銅與一種金屬的混合物粉末，這種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測定其組成．
【實驗步驟及數(shù)據(jù)】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應后，測得剩余固體質(zhì)量，數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g35.035.035.035.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.85.64.44.2
求：
（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)50.25%．
（2）第二次加稀硫酸充分反應后所得溶液的質(zhì)量為72.2g．
（3）該混合物粉末中另一金屬為何種金屬？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列三種裝置圖回答有關問題．

（1）用來測定空氣成分的方法有很多，上述乙裝置不能用來測定空氣氧氣的含量，理由是木炭燃燒生成二氧化碳氣體．
（2）你認為甲裝置的優(yōu)點是節(jié)約能源，操作簡單．
（3）利用丙裝置進行實驗，白磷在熱水加熱的條上會著火燃燒，實驗開始時，活塞向右移，充分冷卻后活塞應停留在刻度4處．若不充分冷卻，活塞停留的刻度可能在4和5之間，判斷的依據(jù)是溫度越高，氣體壓強越大．

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