【題目】根據(jù)圖示裝置回答有關(guān)問題:
(1)測定空氣中氧氣含量的方法很多,裝置C不能用來測定空氣中氧氣含量的原因是______。
(2)你認為裝置B與A相比的優(yōu)點是____________。
(3)為驗證空氣中氧氣含量,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置。其中,右側(cè)為可以自由移動的活塞(忽略摩擦力),實驗過程中,首先,向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度5處,檢查裝置氣密性,在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞依然在刻度5處),點燃酒精燈,觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈。
①檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到_______,則說明裝置氣密性良好;反之,則說明裝置氣密性不好。
②紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式為___________,該變化的基本反應(yīng)類型是______。
③能證明“氧氣體積約占空氣體積五分之一”的實驗現(xiàn)象是_______。
④實驗過程中,活塞先向_________(選填“左“或者“右”)移動,原因是___________。
【答案】木炭燃燒生成二氧化碳氣體,完全冷卻后瓶內(nèi)氣壓無明顯變化,水不會進入集氣瓶 反應(yīng)始終在密閉容器中進行,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,且不污染環(huán)境 活塞回到刻度5處 紅磷+氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng) 最終活塞停在刻度4處 右 紅磷燃燒放熱,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體膨脹
【解析】
(1)測定空氣成分的方法很多,如圖裝置C不能測定空氣中氧氣含量的原因是:碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳氣體,集氣瓶中的壓強沒有減小;
故填:木炭燃燒生成二氧化碳氣體,完全冷卻后瓶內(nèi)氣壓無明顯變化,水不會進入集氣瓶;
(2)B與A相比裝置的優(yōu)點是反應(yīng)始終在密閉容器中,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,且不污染環(huán)境;
故填:反應(yīng)始終在密閉容器中進行,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,且不污染環(huán)境;
(3)①檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度 6 處,放手后,若觀察到活塞回到刻度5處,則說明裝置氣密性良好;反之,則說明裝置氣密性不好。
故填:活塞回到刻度5處。
②紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:紅磷+氧氣五氧化二磷,該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征,屬于化合反應(yīng)。故填:紅磷+氧氣五氧化二磷;化合反應(yīng);
③能證明“氧氣體積約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是最終活塞停在刻度4處,這是因為活塞停在刻度4處,說明消耗氧氣的體積約是五分之一。
故填:最終活塞停在刻度4處。
④活塞先向右移動的原因是紅磷燃燒放熱,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體膨脹。
故填:右;紅磷燃燒放熱,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體膨脹。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g貝殼,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)請計算:
(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?__________ (碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=)。
(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,生成二氧化碳的質(zhì)量多少?__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水與人類的生產(chǎn)和生活關(guān)系密切。
(1)檢驗?zāi)程烊凰怯菜是軟水:取樣,加入肥皂水,攪拌,泡沫少且有白色垢狀物,該天然水是_________。
(2)家庭中硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法__________。
(3)如圖1是電解水的簡易裝置圖。
在圖1電源左側(cè)的a是電源的______(填正或負)極。與b相連的試管里產(chǎn)生的氣體是______,檢驗該氣體的方法是________
(4)可用如圖2來表示水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖。請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列______(用甲、乙、丙表示),
(5)電解水反應(yīng)化學(xué)方程式為 ___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是我國的文化瑰寶,請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)知識填空:
(1)滴水穿石:石頭的成分中含有碳酸鈣,寫出碳酸根離子的符號_____;
(2)奇珍異寶:紅寶石的主要成分是氧化鋁,標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價_____;
(3)釜底抽薪:所蘊含的滅火原理是_____(填字母)。
A 移除可燃物
B 降低溫度至著火點以下
C 隔絕氧氣
D 降低可燃物的著火點以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣,下圖所示的四個圖象,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖所示,用“W”型玻璃管進行微型實驗。
(1)描述a處的實驗現(xiàn)象_____;
(2)寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)電解水實驗(如圖)的敘述中,不正確的是( 。
A. 試管甲中的氣體可以燃燒
B. 該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成
C. 正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:8
D. 正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2
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【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________
(2)集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。若用G裝置收集二氧化碳,應(yīng)從_____(a或b)通入。若用D裝置收集二氧化碳,驗滿方法是_____
(3)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______________________________
(4)A和B裝置均可制取CO2,與A相比較,B裝置的優(yōu)點是___________________
(5)若用如圖G裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟_____________
(6)某同學(xué)欲用過氧化氫溶液制取氧氣,取溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是32.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g,求過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。我們在生活中最常用到。
(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的主要作用是_____。凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是_____。
(3)電解水實驗如圖2所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____,該反應(yīng)的文字表達式為_____。
(4)保定地區(qū)極度缺水,應(yīng)提侶節(jié)約用水。下列節(jié)水措施不合理的是_____。
a.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
b.用淘米水澆花
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流
d.使用節(jié)水龍頭
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