19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白霧
B．將硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生紅褐色沉淀
C．碳在空氣中燃燒發(fā)出白光
D．把點(diǎn)燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條火焰熄滅

分析 A、據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、據(jù)二氧化碳不能支持燃燒進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鎂條在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙，無(wú)白霧生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、將硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，在空氣中紅熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、把點(diǎn)燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條火焰熄滅，因?yàn)槎趸疾荒苤С秩紵�，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，二氧化碳不能助燃和氫氧化鈉溶液的性質(zhì)，才能結(jié)合題意正確解答，明確煙和霧、光和火焰的區(qū)別是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用符號(hào)和數(shù)字表示下列意義．
三個(gè)氫分子3H2；兩個(gè)氧原子2O；兩個(gè)氨氣分子2NH3；銨根離子NH4+；
地殼中含量最多的金屬和非金屬元素以及空氣中含量最多的元素形成的化合物化學(xué)式Al（NO3）3；
兩個(gè)鐵離子2Fe3+；氧化鐵中氧元素的化合價(jià)Fe2$\stackrel{-2}{O}$3；碳酸鉀中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)$\stackrel{+1}{K}$2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于凈化水的方法不正確的是（　　）
A．靜置沉淀可使得渾濁的水變澄清
B．經(jīng)過(guò)濾、用明礬、活性炭吸附后的水為純水
C．蒸餾、煮沸都能降低水的硬度
D．蒸餾既可除去水中不溶性雜質(zhì)，還可除去可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．人體中含量最多的元素是氧元素，最多的金屬元素是鈣元素，兩者結(jié)合組成氧化物化學(xué)式為CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．天宮一號(hào)在飛行過(guò)程中用偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）做燃料，四氧化二氮（N2O4）作為助燃劑，C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O+3N2已知，火箭升空需要攜帶368t的四氧化二氮助燃劑，與燃料充分反應(yīng)才能獲得足夠的能量．你能計(jì)算出需攜帶多少的偏二甲肼燃料嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生活物品中，用有機(jī)合成材料制作的是（　�。�
A．
   不銹鋼鍋		B．
    木桶		C．
     塑料盆		D．
     紫砂壺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合規(guī)范的是（　�。�?
A．用手拾起掉落在地上的生石灰B．用手拿取砝碼進(jìn)行稱(chēng)量
C．用手持試管進(jìn)行加熱D．用手持試管塞單孔塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．水是人類(lèi)最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置測(cè)定水的組成．請(qǐng)回答：負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣；負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1；說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣，這種方法是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，乙（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①寫(xiě)出 a、b儀器的名稱(chēng)：a試管，b錐形瓶．
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑丙制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號(hào)），理由不用填是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．可用E裝置收集氧氣，理由是氧氣不易溶于水，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了．
④F裝置中充滿(mǎn)水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從d（填“c”或“d”） 端通入．
（5）若用E裝置收集一瓶氧氣，將細(xì)鐵絲伸入氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有燃燒，可能的原因有：收集的氧氣不純，鐵絲表面沒(méi)有除去鐵銹（填兩條）．

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