3.根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題:
組別ABCD
Ⅰ組氧氣硫酸銅氯化鉀
Ⅱ組FeNaAlSi
(1)從上表Ⅰ組的備選答案中,寫出跟“二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳”屬于同一類物質(zhì)的化學(xué)式H2O;
(2)小明認(rèn)為Ⅱ組中的Si與其他三種不屬于同類物質(zhì),你認(rèn)為其理由是硅屬于非金屬單質(zhì),其他三種物質(zhì)屬于金屬單質(zhì).

分析 (1)根據(jù)氧化物的概念分析解答;
(2)根據(jù)金屬、非金屬的分類分析解答;

解答 解:(1)氧化物是指由兩種元素組成其中一種元素是氧元素的化合物,二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳都屬于氧化物,表I組中的水是由氫、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物,故填:H2O;
(2)觀察所給四種物質(zhì),硅屬于非金屬單質(zhì),而鐵、鈉、鋁都屬于金屬單質(zhì),故填:硅屬于非金屬單質(zhì),其他三種物質(zhì)屬于金屬單質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單,主要從概念上來(lái)抓住判斷氧化物的關(guān)鍵點(diǎn),兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可,要同時(shí)具備;第二問(wèn)物質(zhì)分類時(shí)要學(xué)會(huì)從不同角度去觀察所給四種物質(zhì),找出它們的不同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.碳捕捉與碳封存技術(shù)可以抽離出大氣中的CO2,用于儲(chǔ)存和生產(chǎn)有用的產(chǎn)品,從而減少碳排放,某化學(xué)課題小組,用NaOH溶液“捕捉”CO2模擬處理廢氣.若廢氣中CO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88%,其余為水蒸氣,當(dāng)廢氣通過(guò)NaOH溶液時(shí)CO2被完全“捕捉”,并恰好消耗20%的氫氧化鈉溶液80g(假定廢氣完全進(jìn)入溶液),計(jì)算:
(1)“捕捉”的CO2的質(zhì)量;
(2)最后溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為探究燃燒的條件,小明設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:用鑷子夾取分別蘸有酒精、水的小棉花球,放到酒精燈火焰上片刻,觀察到酒精棉花球燃燒,蘸有水的棉花球不燃燒;該實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是只有可燃物才能燃燒.
實(shí)驗(yàn)二:在平滑的實(shí)驗(yàn)桌上點(diǎn)燃兩支小蠟燭,再將其中一支蠟燭用透明的玻璃杯罩住,盡可能使玻璃杯口與桌面間不留空隙,觀察到罩有燒杯的小蠟燭很快熄滅,而另一支則依然正常燃燒,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒與氧氣的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是燃燒需要充足的氧氣.
實(shí)驗(yàn)三:用鑷子分別夾取一根小木條和一小塊煤,在酒精燈上點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)木條首先燃燒,煤則較難點(diǎn)燃,你知道設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒與溫度的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是不同的可燃物,其燃燒所需的溫度不同.
由上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可知:可燃物燃燒所必須具備的條件是需有充足的氧氣和一定的溫度;用嘴吹熄蠟燭火焰是因?yàn)榭跉馑纬傻娘L(fēng)帶走了燭焰周圍的熱量,使?fàn)T焰周圍的溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下,燭焰熄滅,用酒精燈帽蓋滅酒精燈火焰的道理是隔絕空氣,酒精燈火焰熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列操作或裝置中一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.點(diǎn)燃酒精燈B.電解水
C.用玻璃刀裁劃玻璃D.CO2性質(zhì)驗(yàn)證

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2010年11月29日在墨西哥坎昆召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì),大力提倡“低碳生活”.“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式.下列不符合“低碳生活”的做法是( 。
A.節(jié)約每一滴水B.經(jīng)常開(kāi)車上班
C.使用節(jié)能燈泡D.用籃子代替塑料袋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列反應(yīng)方程式正確的是( 。
A.H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C.H2O═Hg+O2D.Zn+2HCl═ZnCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.請(qǐng)你閱讀下列一篇來(lái)自中央《焦點(diǎn)新聞》的報(bào)道,并回答有關(guān)問(wèn)題:
…這里原本有一條清澈的小河,2000年里被規(guī)劃為工業(yè)區(qū),相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠…如今,這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫,臭氣沖天,令人作嘔,河下游的農(nóng)田不能灌溉,牲畜不能飲用,它被污染了.其中污染主要有泥沙、碎塑料、氫氧化鈉、碳酸鈉(含量較高)等…
(1)若要測(cè)定該河水的酸堿度,可選用下列選項(xiàng)中的C.(填序號(hào))
A.紫色石蕊試液  B.無(wú)色酚酞試液  C.pH試紙    D.稀鹽酸
(2)欲除去污水中的固體物質(zhì),可采用的操作有:沉淀、過(guò)濾等.
(3)要除去污水中的臭味,可采用的物質(zhì)有木炭、活性炭等.(寫出一種)
(4)經(jīng)過(guò)(2)(3)處理后的水中,是否含有氫氧化鈉、碳酸鈉,寫出簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方案.
        實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
1、取樣加入足量氯化鈣溶液
2、過(guò)濾
3、在濾液中,滴加酚酞溶液
產(chǎn)生白色沉淀

溶液變紅
含有碳酸鈉

含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題(除第二小題外,其余均用序號(hào)填寫)
序號(hào)
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca (OH)2Na2CO3
(1)上表中的物質(zhì)屬于堿的是③.
(2)用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3
(3)若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度,可選用下列選項(xiàng)中的③.
①無(wú)色酚酞試液 ②紫色石蕊試液 ③PH試紙
(4)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍,你認(rèn)為可以選用下列物質(zhì)中的①來(lái)涂抹止癢.①食醋(含醋酸)②熟石灰 ③純堿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.如圖所示,A--G是我們學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì),其中A為白色固體,B為無(wú)色液體,E、F、D為黑色固體,C在常溫下是無(wú)色氣體,它能夠使澄清的石灰水變渾濁.圖中的“→”表示在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略.試回答:
(1)寫出圖中4個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式):
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑),
②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 ),
④鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4).
(2)寫出上面①、②兩個(gè)反應(yīng)的兩個(gè)共同點(diǎn)都是分解反應(yīng)、都需要使用二氧化錳作為作為催化劑.反應(yīng)④的基本類型屬于化合反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案