Sb2O5是一種重要的阻燃劑。用X來生產(chǎn)該阻燃劑的化學(xué)方程式為X+2H2O2====Sb2O5+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為( )
A.SbO2 B.Sb2O3 C.HSbO3 D.H3SbO4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)始興最美小城”是我們共同的責(zé)任,隨著我縣快速發(fā)展,我縣也出現(xiàn)霧霾天氣。下列情況:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣的排放; ③動植物的呼吸;④汽車尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是( 。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是( 。
A.稀有氣體用來制作電光源 B.氮氣用于填充燈泡
C.雙氧水用于制氧氣 D.漂白粉用于凈水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一種重要的自然資源。
(1)污水很遠(yuǎn)就能聞到臭味,是因為_____________________。
(2)水廠處理水時,有時會向水中加明礬,此過程發(fā)生的是_________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。日常生活中,降低水硬度的方法是_______。
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
(4)凈化水過程中活性炭起_________作用。
(5)既要殺滅細(xì)菌,又要得到純凈的水,可以通過 操作來實現(xiàn)。
(6)電解水時,在水中加硫酸鈉的目的是_______________。
(7)右圖所示是水的電解實驗,試管A中收集的氣體
是__________,
試管B中收集的氣體可用 來檢驗
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化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是( )
A.物質(zhì)的總質(zhì)量 B.元素的種類
C.原子數(shù)目 D.分子數(shù)目
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水蒸氣通過紅熱的鐵粉,發(fā)生的反應(yīng)為3Fe+4H2O(氣)X+4H2,則X為 ( )
A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.Fe(OH)2
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小明與肖帥以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為題進(jìn)行科學(xué)探究。請?zhí)顚懴铝刑骄窟^程中的空格。
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量 _________。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】肖帥設(shè)計的實驗裝置和所選藥品如圖中的a所示,小明設(shè)計的實驗裝置和所選藥品如圖b所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
【實驗結(jié)論】(1)小明認(rèn)為,在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。
(2)肖帥認(rèn)為,在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。
(3)我認(rèn)為 的結(jié)論正確,另一個錯誤的原因是_____________________
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱.
C F
(2)集氣瓶底有少量液體D的作用是 .
(3)寫出A→C反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
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如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 35.6 g |
反應(yīng)后 | 34.8 g |
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g(結(jié)果精確到0.1 g,下同)。
(2)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計算過程。
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