Question

2．建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學學習的基本思想和方法  
（1）從微觀角度解釋下列現(xiàn)象：
①l0g氧氣的體積比l0g液氧的體積大氣態(tài)物質(zhì)的間隔比液態(tài)物質(zhì)的間隔大；
②氧氣和液氧都能支持燃燒同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．
（2）圖1是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖和鋁元素在元素周期表中的信息，分析可知，鋁原子的原子序數(shù)是13；鋁元素位于元素周期表第三周期．
（3）圖2是某化學反應的微觀模擬圖
①該反成的基本反應類型是化合反應；
②若“”表示氧原子．則物質(zhì)“”的類型屬于下列中的c（填字母序號）．
     a．單質(zhì)       b．化合物       c．氧化物        d．混合物
③根據(jù)該微觀模擬圖分析，化學反應的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)分子間有間隔的特性進行分析；根據(jù)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同分析；
（2）根據(jù)鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖進行解答；
（3）觀察化學反應前、后的微觀模擬圖，根據(jù)微粒的變化分析各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系、化學反應的實質(zhì)等，根據(jù)反應的特點分析反應的類型．

解答 解：（1）由于分子間有間隔，且氣態(tài)物質(zhì)的間隔比液態(tài)物質(zhì)的間隔大．所以，l0g氧氣的體積比l0g液氧的體積大；由于氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．所以，氧氣和液氧都具有助燃性；故填：①氣態(tài)物質(zhì)的間隔比液態(tài)物質(zhì)的間隔大；②同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；
（2）根據(jù)鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息可知，鋁原子的原子序數(shù)為13；觀察結(jié)構(gòu)示意圖可知該周期元素的電子層數(shù)相同都是三層，是第三周期的元素；故填：13；三；
（3）①該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應；
②若“”表示氧原子．則物質(zhì)“”是由兩種元素組成的，其中一種元素是氧元素的化合物，故屬于氧化物；
③由微粒的變化還可知，該變化中分子發(fā)生變化，原子沒有變化只是發(fā)生了重新組合，所以，化學反應的實質(zhì)為：分子的破裂，原子的重新組合．
故答為：①化合反應；②c；③分子的破裂，原子的重新組合．

點評 了解利用原子和分子的性質(zhì)分析和解決問題的方法；掌握分子的性質(zhì)，并根據(jù)它們處理問題；