20．我們經(jīng)常食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖（C12H22O11）．下列關(guān)于蔗糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的B．蔗糖分子中含有11個(gè)水分子
C．蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8D．一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
B．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
C．根據(jù)元素質(zhì)量比的計(jì)算方法分析；
D．根據(jù)分子中原子的計(jì)算方法做題．

解答 解：A．蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
B．蔗糖分子中含有氫原子和氧原子，不存在水分子；故錯(cuò)誤；
C．蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×22）：（16×11）=1：8，故正確；
D．分子中原子個(gè)數(shù)的計(jì)算方法是將元素右下角的數(shù)字都加起來(lái)，一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)化學(xué)式含義的理解、化合物中各元素質(zhì)量比的計(jì)算方法的掌握與應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管；b集氣瓶；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選的發(fā)生裝置是B（填字母）．可選的收集裝置是C或D（填字母）
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．常溫下，如表各組物質(zhì)中，X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是（　　）
XYZ
①CO2Ca（OH）2溶液H2O
②COFe2O3C
③稀鹽酸大理石Na2CO3
④O2CH4P
A．①②B．①③C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．
（1）圖1為托盤(pán)天平，使用托盤(pán)天平稱(chēng)物品的
正確操作順序?yàn)锽．
①調(diào)游碼  ②放稱(chēng)量紙         ③稱(chēng)量物放左盤(pán)
④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①
C．④⑤⑥①②③D．④①②③⑤⑥
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱(chēng)量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱(chēng)量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”，）m1=m2．
（3）如圖2裝置中，稱(chēng)量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱(chēng)量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”，1分）m1＞m2，其原因?yàn)樯傻亩趸紨U(kuò)散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）①2個(gè)氖原子2Ne；            ②水瓶?jī)?nèi)壁鍍的金屬是Hg；
③海洋中含量最多的陽(yáng)離子Na+；④缺少Zn元素會(huì)得侏儒癥．
（2）選用符合要求的物質(zhì)的字母填空：
A．氯化鈉B．干冰C．氧氣D．氮?dú)釫．石墨
①常用作電池電極的是E；    ②常用作食品保護(hù)氣的是D；
③常用作廚房調(diào)味劑的是A；  ④常用于人工降雨的是B．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①曾青得鐵則化為銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
③鋁和稀硫酸的反應(yīng)2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；
④硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？
（1）在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果未說(shuō)明用量，一般按照最少量來(lái)取用，即液體一般取1～2mL；，固體一般取剛好蓋滿試管底部．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始收集？導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出．
（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？用濕抹布撲蓋．
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口為什么要略向下傾斜？以防冷凝水倒流引起試管炸裂．
（5）玻璃儀器已洗干凈標(biāo)志是？?jī)x器內(nèi)壁的附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示已洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的涵義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
①M(fèi)g2+    ②SO2   ③2CO  ④$\stackrel{+2}{CuO}$   ⑤2SO${\;}_{4}^{2-}$
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是③；
（2）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是①；
（3）表示元素化合價(jià)的是④；
（4）表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為10.0g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%．（已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）下列判斷正確的是（　　）
A．生成2.0 gCO2氣體B．原來(lái)CaCO3為12.5 g
C．生成了5.6 gCaOD．剩余CaCO3為3.0 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)為酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗
（2）驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則證明是氧氣
（3 ）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和 MnO2制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生的裝置是A，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（4）若用A裝置和高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花，這是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）若用裝置E來(lái)收集氧氣，則判斷是否集満，若用裝置C（填裝置序號(hào)），也可以收集氧氣，則判斷是否集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．

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