20.我們經(jīng)常食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖(C12H22O11).下列關(guān)于蔗糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的B.蔗糖分子中含有11個(gè)水分子
C.蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8D.一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子

分析 A.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析;
B.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析;
C.根據(jù)元素質(zhì)量比的計(jì)算方法分析;
D.根據(jù)分子中原子的計(jì)算方法做題.

解答 解:A.蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的,故正確;
B.蔗糖分子中含有氫原子和氧原子,不存在水分子;故錯(cuò)誤;
C.蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為(1×22):(16×11)=1:8,故正確;
D.分子中原子個(gè)數(shù)的計(jì)算方法是將元素右下角的數(shù)字都加起來(lái),一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子,故正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)化學(xué)式含義的理解、化合物中各元素質(zhì)量比的計(jì)算方法的掌握與應(yīng)用的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a試管;b集氣瓶;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選的發(fā)生裝置是B(填字母).可選的收集裝置是C或D(填字母)
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.常溫下,如表各組物質(zhì)中,X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是(  )
XYZ
CO2Ca(OH)2溶液H2O
COFe2O3C
稀鹽酸大理石Na2CO3
O2CH4P
A.①②B.①③C.①③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)圖1為托盤(pán)天平,使用托盤(pán)天平稱(chēng)物品的
正確操作順序?yàn)锽.
①調(diào)游碼  ②放稱(chēng)量紙         ③稱(chēng)量物放左盤(pán)
④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①
C.④⑤⑥①②③D.④①②③⑤⑥
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱(chēng)量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱(chēng)量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”,)m1=m2
(3)如圖2裝置中,稱(chēng)量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱(chēng)量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”,1分)m1>m2,其原因?yàn)樯傻亩趸紨U(kuò)散到空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)①2個(gè)氖原子2Ne;            ②水瓶?jī)?nèi)壁鍍的金屬是Hg;
③海洋中含量最多的陽(yáng)離子Na+;④缺少Zn元素會(huì)得侏儒癥.
(2)選用符合要求的物質(zhì)的字母填空:
A.氯化鈉B.干冰C.氧氣D.氮?dú)釫.石墨
①常用作電池電極的是E;    ②常用作食品保護(hù)氣的是D;
③常用作廚房調(diào)味劑的是A;  ④常用于人工降雨的是B.
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①曾青得鐵則化為銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③鋁和稀硫酸的反應(yīng)2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑;
④硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料.高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí),如果未說(shuō)明用量,一般按照最少量來(lái)取用,即液體一般取1~2mL;,固體一般取剛好蓋滿試管底部.
(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時(shí)開(kāi)始收集?導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出.
(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),如何處理?用濕抹布撲蓋.
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口為什么要略向下傾斜?以防冷凝水倒流引起試管炸裂.
(5)玻璃儀器已洗干凈標(biāo)志是??jī)x器內(nèi)壁的附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表示已洗干凈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的涵義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
①M(fèi)g2+    ②SO2   ③2CO  ④$\stackrel{+2}{CuO}$   ⑤2SO${\;}_{4}^{2-}$
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是③;
(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是①;
(3)表示元素化合價(jià)的是④;
(4)表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為10.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.(已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)下列判斷正確的是(  )
A.生成2.0 gCO2氣體B.原來(lái)CaCO3為12.5 g
C.生成了5.6 gCaOD.剩余CaCO3為3.0 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)為酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗
(2)驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,則證明是氧氣
(3 )實(shí)驗(yàn)室用KClO3和 MnO2制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生的裝置是A,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(4)若用A裝置和高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花,這是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(5)若用裝置E來(lái)收集氧氣,則判斷是否集満,若用裝置C(填裝置序號(hào)),也可以收集氧氣,則判斷是否集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿.

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同步練習(xí)冊(cè)答案