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8.請根據題目要求回答下列問題.
(1)圖1為托盤天平,使用托盤天平稱物品的
正確操作順序為B.
①調游碼  ②放稱量紙         ③稱量物放左盤
④調零點  ⑤加質量大的砝碼   ⑥加質量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①
C.④⑤⑥①②③D.④①②③⑤⑥
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色,發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”,)m1=m2
(3)如圖2裝置中,稱量小燒杯中所有物質的質量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”,1分)m1>m2,其原因為生成的二氧化碳擴散到空氣中.

分析 (1)使用托盤天平時,為了保證稱量結果的準確性,應先把游碼調至零點,在兩盤上各放一張大小相同的紙片,把待稱物品放入左盤,估計物品的質量先加質量大的砝碼,再加質量小的砝碼,最后調節(jié)游碼使天平重新達到平衡.
(2)根據實驗現(xiàn)象進行分析,反應中沒有氣體參加,所以放在敞口的燒杯中進行實驗,反應前后燒杯內物質質量也不變.
(3)碳酸鈉與鹽酸反應生成物中有氣體二氧化碳,所以放在小燒杯內進行反應時,二氧化碳氣體逸散到空氣中,而使反應前后燒杯內物質的質量不相等.

解答 解:(1)托盤天平的正確使用方法:“放”把天平放在水平臺上,把游碼移到標尺左端的零刻線處.“調”調節(jié)橫梁的平衡螺母,使指針指到分度盤的中央或左右偏轉的格數(shù)相同.“稱”先在兩盤上各放一張大小相同的紙片,然后向天平的左盤放物品,在右盤先加質量大的砝碼后加質量小的砝碼,再移動游碼,使天平的橫梁重新平衡.故使用托盤天平稱物品的正確操作順序為:④②③⑤⑥①.
故選B.
(2)硫酸銅溶液中加入鐵釘現(xiàn)象為:鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色;因為反應過程中沒有氣體放出,所以反應前后燒杯中物質質量相等,反應化學方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
故答案為:鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;=;
(3)碳酸鈉與鹽酸混合后,生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據質量守恒定律,反應前各物質的總質量就和反應后各物質的總質量相等,由于生成的二氧化碳氣體放出,所以燒杯內物質的總質量隨反應的發(fā)生不斷減。蚀鸢笧椋海;生成的二氧化碳擴散到空氣中.

點評 本題考查的是質量守恒定律的運用,理解微觀上質量守恒的原因、注意反應物或生成物中氣體易被忽略等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.指出下列符號中“2”的意義.
(1)2Ca鈣原子的個數(shù)為2,
(2)Fe2+一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷,
(3)2H2前一個“2”表示氫分子的個數(shù)為2;后一個“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)圖E的目的是檢查裝置氣密性.
(2)寫出實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的裝置組合是AC或AD(填字母),其基本反應類型是分解反應.
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),還需進行的改進地方是在試管口放一團棉花,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)丙同學用圖F進行排空氣法收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端通入.
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.實驗室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵.若制取硫化氫氣體,從圖中選擇的實驗裝置是BC.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.(1)用化學符號表示:
①2個氫原子:2H②3個鋁離子:3Al3+
(2)寫出下列物質的化學式
①氧氣:O2②銅:Cu③碳酸鈉:Na2CO3
(3)鍶元素(元素符號為Sr)原子結構示意圖如圖所示,鍶元素屬于金屬(選擇“金屬”或“非金屬”)元素,鍶原子的核內質子數(shù)為38,鍶原子在化學反應中易失去(選擇“失去”或“得到”)電子,生成的鍶離子的符號是Sr2+
(4)舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可做防滑劑,“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用化學用語填空
(1)空氣中體積分數(shù)最大的氣體N2
(2)4個鎂離子4Mg2+
(3)氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某元素的原子結構示意圖為,據圖回答:
(1)該元素的名稱為鎂元素,欲求該原子的相對原子質量,還需要知道該原子的中子數(shù);
(2)該原子屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素的原子,在化學反應中,該原子易變成陽(填“陰”或“陽”)離子,其離子符號為Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.我們經常食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖(C12H22O11).下列關于蔗糖的說法錯誤的是( 。
A.蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的B.蔗糖分子中含有11個水分子
C.蔗糖中氫、氧元素的質量比為1:8D.一個蔗糖分子中含有45個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g,加熱制取氧氣,待完全反應冷卻后稱量,得到20.4g固體物質,請計算:
(1)氯酸鉀中鉀元素的質量分數(shù);
(2)原混合物中二氧化錳的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質分解的產物中,既有氧化物,又有單質的是( 。
A.碳酸氫銨B.氯酸鉀C.碳酸鈣D.高錳酸鉀

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