下列選項對環(huán)境不會造成污染的是（　�。�
A、①②B、①③C、①④D、②④
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：①噴灑農(nóng)藥其殘留會對空氣土壤等造成危害；②光合作用吸收二氧化碳和水合成有機物釋放能量；③工業(yè)廢氣會對大氣造成污染；④人動植物的呼吸是自然界中碳循環(huán)的主要方式．
解答：解：①噴灑農(nóng)藥其殘留會對空氣土壤等造成危害，對環(huán)境有污染．
②光合作用吸收二氧化碳和水合成有機物釋放能量，不但不會對環(huán)境造成污染，而且對穩(wěn)定化境狀況有一定幫助．
③工業(yè)廢氣是對大氣造成污染的主要污染物．
④人、動植物的呼吸是自然界中碳循環(huán)的主要方式，不會造成環(huán)境污染．
故選：D．
點評：結(jié)合環(huán)境保護與生活常識進行的考查，是對學(xué)生進行環(huán)保教育的一道基礎(chǔ)題性訓(xùn)練題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、空氣液化
B、鎂條在空氣中燃燒
C、森林大火
D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�
物  質(zhì)雜  質(zhì)除雜所用試劑和方法
AH2HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入過量的Na2CO3溶液，再過濾
CCO2氣體CO氣體通過灼熱的CuO
DCaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冬天烤火時，常發(fā)生一個有趣的現(xiàn)象，將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上，水刺溜一下就沒了，而水滴之處卻留下了黑色斑點．你知道發(fā)生了什么變化嗎？現(xiàn)請你大膽地進行猜想，寫出可能反應(yīng)的文字表達式，并用已有的知識和經(jīng)驗對猜想進行初步解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鎂、鐵、鋅分別與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①
 
．
②
 
．
③
 
．
（2）鎂、鐵、鋅分別與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
．
（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，并用排空氣法收集．實驗結(jié)束后，陳超問：“我把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
 
．（寫一點原因）
（3）某同學(xué)欲用F裝置收集氧氣，則收集時氣體應(yīng)由
 
端（填“a”或“b”，下同）導(dǎo)入；若F裝置充滿水后再用來收集氧氣，則收集時氣體應(yīng)由
 
端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有說法中，錯誤的是（　�。�
A、元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
C、分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習的任務(wù)之．下列說法中錯誤的是（　　）
A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、物質(zhì)在水中的溶解過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程
C、化學(xué)變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程
D、水的三態(tài)變化中，分子 的間隔的變化

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