Question

馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和

 

（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少

 

．寫出該反應(yīng)的文字表達式

 

．
（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，并用排空氣法收集．實驗結(jié)束后，陳超問：“我把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是

 

．（寫一點原因）
（3）某同學(xué)欲用F裝置收集氧氣，則收集時氣體應(yīng)由

 

端（填“a”或“b”，下同）導(dǎo)入；若F裝置充滿水后再用來收集氧氣，則收集時氣體應(yīng)由

 

端導(dǎo)入．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）從用高錳酸鉀制取氧氣，由于反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置選A，由于氧氣不易溶于水，故可用排水法收集，氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流順著導(dǎo)管進入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團．用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成去分析；
（2）從制取氧氣時，如果裝置氣密性不好，集氣瓶中就收集不到氧氣，把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條就不會復(fù)燃去分析；
（3）從用F裝置收集氧氣，收集時應(yīng)從a導(dǎo)管進入，由于氧氣的密度比空氣大，氧氣沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶；由于F裝置內(nèi)裝滿水，如果氧氣從a管進入集氣瓶，由于氧氣的密度遠小于水的密度，進入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導(dǎo)出；而從b管進入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，當水排凈時，瓶內(nèi)充滿氧氣去分析．

解答：解：（1）高錳酸鉀制取氧氣，由于反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置選A，由于氧氣不易溶于水，故可用排水法收集，氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流順著導(dǎo)管進入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團．用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，所以文字表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；故答案為：C或D      試管口放棉花團        高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）制取氧氣時，如果裝置氣密性不好，集氣瓶中就收集不到氧氣，把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條就不會復(fù)燃；故答案為：裝置氣密性不好，集氣瓶內(nèi)沒收集到氧氣；
（3）如果用F裝置收集氧氣，收集時應(yīng)從a導(dǎo)管進入，由于氧氣的密度比空氣大，氧氣沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶；由于F裝置內(nèi)裝滿水，如果氧氣從a管進入集氣瓶，由于氧氣的密度遠小于水的密度，進入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導(dǎo)出；而從b管進入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，當水排凈時，瓶內(nèi)充滿氧氣．故答案為：a          b；

點評：實驗室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度． 考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，及注意事項，是考試的重點也是中考的重點．