區(qū)分下列各組物質(zhì)的操作方法中，不正確的是
A．軟水和硬水：滴加肥皂水
B．鐵粉和碳粉：滴加稀硫酸
C．碳酸鈣和氧化鈣：滴加水
D．一氧化碳和二氧化碳：放入干燥的石蕊紙花
D

試題分析：根據(jù)要鑒別的兩物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷。
A、硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，而軟水中不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物，分別往其中滴加肥皂水，浮渣多而泡沫少的為硬水，泡沫多的為軟水，故可以區(qū)分；
B、鐵屬于H前的活潑金屬，能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)而放出氫氣，而碳不與稀硫酸反應(yīng)，故可以用稀硫酸進行區(qū)分；
C、由于氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱，而碳酸鈣不能，故可以用加水的辦法進行區(qū)分；
D、一氧化碳和二氧化碳，都不能使干燥的石蕊紙花變色，故不能區(qū)分。故選D
點評：本題屬于物質(zhì)的鑒別題，解題的關(guān)鍵是要掌握所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，尤其是物質(zhì)的特殊性質(zhì)，然后利用反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來加以鑒別。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系， 其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：

(1) D物質(zhì)的化學(xué)式             ；E物質(zhì)的化學(xué)式                ；
(2)寫出下列化學(xué)方程式：
甲→E：                                                 ；
甲→C：                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是  
A．觀察顏色B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C．分別測定它們的密度D．將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)設(shè)計的下列各實驗方案中，你認為不能達到實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B．加入過量的碳酸鈣以除去CaCl2溶液中的鹽酸C．用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D．用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一定溫度下，在下圖所示裝置中，固體X與氣體Y反應(yīng)。生成氣態(tài)產(chǎn)物，當(dāng)改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng)，重新生成X和Y。利用上述反應(yīng)原理和裝，對含雜質(zhì)的固體Co進行提純（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：。下列說法正確的是
A．容器1中的溫度為600℃
B．固體Co從容器1到容器2的過程為物理變化
C．該裝置最終導(dǎo)出的氣體是CoCl2和H2
D．容器2中的固體是純凈的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

一次探究實驗課上，老師為同學(xué)們準備了三杯溶液，分別是鎂鹽、鐵鹽、銀鹽的溶液中的一種，將三杯溶液標記為l、2、3號，進行下列探究活動。
【提出問題】三種溶液中的溶質(zhì)分別是什么?

 
【探究實驗1】
【表達與交流】甲同學(xué)認為l號溶液中的溶質(zhì)不是硫酸鐵，一定是硝酸銨，你認為他
的結(jié)論(1)      (填“正確”或“不正確”)。
【探究實驗2】
【反思與評價】乙同學(xué)認為2號溶液中的溶質(zhì)一定
是硫酸鎂，請你對乙同學(xué)的結(jié)論給與評價(2)
                                                                 。
【探究實驗3】根據(jù)上述實驗，丙同學(xué)取少量2號溶液少量分別與l號和3號溶液混合，均立即出現(xiàn)有(3)               生成的現(xiàn)象，由此小組同學(xué)確定了三種溶液中分別含有的溶質(zhì)。(實驗中不涉及微溶性物質(zhì))
【解釋與結(jié)論】探究實驗3中2號與3號溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)
                                          ，請幫助他們將三種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填寫在燒杯的標簽上。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

自然界中存在著氧循環(huán)、碳循環(huán)、水循環(huán)等。如下圖所示，其中A、B、C就是這些循環(huán)中的一種化合物的三種自然狀態(tài)，A為密度最大時的狀態(tài)。D具有助燃性和氧化性，能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈地、或緩慢地氧化反應(yīng)。G是紫紅色固體，加熱時生成D和另二種固體， 其中一種可作F 分解反應(yīng)的催化劑。試回答下列問題：


①若C為分子間間隔最大時的狀態(tài)，寫出B物質(zhì)的名稱             和化學(xué)式              。
②寫出F分解的化學(xué)方程式              。A生成D和E的化學(xué)方程式___         ______。
③寫出E物質(zhì)的一種化學(xué)性質(zhì)________     __其反應(yīng)現(xiàn)象為                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，不正確的是
選項
被鑒別的物質(zhì)
鑒別方法
A
冰和干冰
室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留
B
純水和礦泉水
加熱蒸發(fā)，看容器壁是否有“水痕”
C
木炭和四氧化三鐵
在空氣中加熱，看質(zhì)量是否減少
D
一氧化碳和二氧化碳
把一只小白鼠放入其中，看能否存活
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某種混合氣體中可能含有N2、HCl、CO中的一種或幾種，為確定該混合氣體的成分，將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的Fe2O3，氣體體積無變化但是有黑色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減��；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的），則下列說法中正確的是（提示：氣體的分子數(shù)之比等于體積比）
A．一定有CO和HCl，肯定無N2B．一定有CO和N2，可能有HCl
C．一定有CO和HCl，可能有N2D．一定有CO和N2，肯定無HCl

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同步練習(xí)冊答案