【題目】某興趣小組在空氣中點燃鎂條時發(fā)現(xiàn):生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進行了以下探究活動:

(提出問題)淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?

(查閱資料通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

MgNO32

MgCO3

MgOH2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小組成員一致認為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是______。

(提出猜想)淡黃色的固體可能是______。

(實驗探究]1)按如圖所示裝置收集氮氣

①關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫。

②打開a、b,使用打氣筒進行充氣,A中的水進入B時,打開c,繼續(xù)充氣。C中收集到N2.選用排水法收集氮氣的原因是______。

2)實驗驗證的方法是將燃燒的鎂條伸入集氣瓶,若觀察到______現(xiàn)象,則證明淡黃色固體是Mg3N2。

(實驗結(jié)論)猜想是正確的,鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是______。

(實驗反思)本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認識是______。

【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,空氣中不含有氯元素,所以一定不含氯化鎂 Mg3N2 氮氣不溶于水、不與水反應(yīng)且密度與空氣相近 鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成 、3Mg+N2Mg3N2 物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒或氮氣通常不支持燃燒,但有時也能支持某些物質(zhì)的燃燒

【解析】

查閱資料:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;

提出猜想:

空氣中含有氮氣,在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應(yīng)生成的;

實驗探究:

1)②排水法收集氮氣的原因是氮氣不溶于水、不與水反應(yīng)且密度與空氣相近;

2)將燃著的鎂條伸進收集的氮氣的集氣瓶中,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2;

實驗結(jié)論:

鎂和空氣中的氧氣和氮氣均可反應(yīng),鎂和氧氣在點燃的條件下燃燒生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:,鎂和氮氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,化學(xué)方程式為:3Mg+N2Mg3N2

實驗反思:

物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒或氮氣通常不支持燃燒,但有時也能支持某些物質(zhì)的燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

1)裝置B中標號儀器①的名稱是______________

2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________。選擇的發(fā)生裝置是____(填字母編號)。

3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________,反應(yīng)后進行_______與干燥的操作,得到的二氧化錳能繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

4)裝置C、DE、F在實驗室中都可收集氣體,其中不能用來收集氧氣的是__(填字母編號)。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從__(填“a”“b”)端通入。

5)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為如圖中的MN段、NP段和PQ段。

MN段和NP段相比較,說明___________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知化學(xué)反應(yīng):氯酸鉀氯化鉀+氧氣,其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體,則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖像是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下,小雪同學(xué)將10%的氫氧化鈉溶液,逐滴加入到100g硫酸銅溶液中。

①當?shù)稳霘溲趸c溶液40g時(即圖中A點),燒杯中溶液里含的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)_____。

②該反應(yīng)過程中,觀察到的一個明顯反應(yīng)現(xiàn)象是_____

③當?shù)稳?/span>10%氫氧化鈉溶液80g時(即圖中B點),恰好完全反應(yīng),試通過計算,求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量_____(計算結(jié)果精確到0.1g)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水曬鹽可得到大量粗鹽(NaCl中含有MgCl2、Na2SO4、CaCl2和泥沙等雜質(zhì)),某氯堿廠用電解精制飽和食鹽水法制取NaOH、H2Cl2,工藝流程如圖所示。

下列說法不正確的是

A. 精制時既發(fā)生了物理變化也發(fā)生了化學(xué)變化

B. 工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑制備NaCl飽和溶液

C. 電解時的反應(yīng)為2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑,該過程電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 脫鹽工序是利用NaClNaOH在溶解度上的差異,通過蒸發(fā)結(jié)晶趁熱過濾分離得到NaCl晶體和NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為KNO3NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

1)在溶質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)不變的條件下,將40℃接近飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,應(yīng)采用的方法是_____;

220℃時,將40KNO3放入100克水中,充分溶解后還剩8.4KNO3,則20℃時的KNO3溶解度為_____g。

3)若NaCl溶液中混有少量的KNO3,提純NaCl的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)目不變

B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變

C. 反應(yīng)后溶液呈中性

D. 反應(yīng)前后元素種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說法正確的是 ( )

A. 對苯二胺中含有N2分子

B. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2

C. 對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成

D. 對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)表達式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請計算:(1)生成氧氣的質(zhì)量為________。  (2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量為________。

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