省市級(jí)圖書館中常配有液態(tài)二氧化碳滅火器，一旦需要使用時(shí)，只要打開閥門，液態(tài)二氧化碳便會(huì)迅速汽化并噴出．下列對這一現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�
A、構(gòu)成二氧化碳的微粒大小發(fā)生了變化
B、構(gòu)成二氧化碳的微粒發(fā)生了變化，變成了別的微粒
C、構(gòu)成二氧化碳的微粒之間的空隙發(fā)生了變化
D、構(gòu)成二氧化碳的微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合“氣化噴出”這一現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：液態(tài)二氧化碳“氣化噴出”，只是二氧化碳由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；在此過程在分子本身不變，改變的是分子間的間隔大�。�
A、此過程屬于物理變化，構(gòu)成二氧化碳的微粒的大小沒有發(fā)生變化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、此過程屬于物理變化，構(gòu)成二氧化碳的微粒沒有發(fā)生了變化．故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、此過程屬于物理變化，“氣化噴出”時(shí)，分子之間的空隙變大，故選項(xiàng)說法正確．
D、此過程屬于物理變化，構(gòu)成二氧化碳的微粒沒有發(fā)生了變化，微粒的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化．故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及及分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）從化學(xué)角度看，碘酸鉀屬于
 
（選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”；類物質(zhì)，其陽離子的符號(hào)為
 
，食鹽加碘的作用是防止
 
病的發(fā)生，但攝入量不能過大．
（2）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從下列五種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空．
A．氫氧化鈉  B．蘇打  C．濃硫酸  D．熟石灰  E．稀鹽酸
①農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
；
②實(shí)驗(yàn)室用于干燥二氧化碳的物質(zhì)是
 
；
③我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合質(zhì)堿法中的“堿”是指
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從中藥材中提�。铝杏嘘P(guān)綠原酸的說法正確的是（　　）
A、一個(gè)綠酸分子中含有9個(gè)水分子
B、在一定條件下，綠原酸可燃燒生成CO2和H2O
C、綠原酸屬于有機(jī)高分子化合物
D、綠原酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的日常生活離不開金屬，某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)鋅、銀、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，做了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、顆粒大小以及稀鹽酸的質(zhì)M、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同）試回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法不正確的是（　�。�
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、單寧酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.6%
C、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23
D、單寧酸是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某研究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，他們認(rèn)為可能是氫氧化鈉變質(zhì)了，為此他們展開了探究，請你參與．
【提出問題】怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液于試管中，加入足量的
 
，若
 
則原氫氧化鈉溶液變質(zhì)．
還有其它方法嗎？請選擇與上述不同類別的物質(zhì)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟（答對一種獎(jiǎng)勵(lì)2分，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）
（1）
 
；
（2）
 
．
【探究拓展】（1）如何確定氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì)．取少量露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液后再滴入
 
，若
 
則原氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)．若要除去氫氧化鈉中的雜質(zhì)，應(yīng)加適量的
 
試劑．
（2）為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，小兵同學(xué)設(shè)計(jì)的下列方案不可行的是
 
．

【交流反思】玻璃的成分中含有二氧化硅，二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似．盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶塞不應(yīng)用玻璃塞的原因用化學(xué)方程式表示為
 
．
【結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究知道，露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014馬年春晚舞臺(tái)出現(xiàn)一個(gè)大年糕，年糕中用的柿子餅出自于陜西富平，柿餅中富含蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為
C12H22O11，下面關(guān)于蔗糖的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
①氫氣燃燒  ②活性炭凈水 ③大米霉變 ④霓虹燈發(fā)光 ⑤鐵釘生銹．
A、①③⑤B、①②③
C、②③⑤D、③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中分別做了實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下（礦石中除碳酸鈣外其他成分不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）
 甲乙丙丁
所取稀鹽酸的質(zhì)量（g）5010050125
加入礦石的質(zhì)量（g）505075100
反應(yīng)后得到氣體的質(zhì)量（g）4.44.44.4X
求：
（1）丁同學(xué)在分析甲、乙、丙三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過簡單計(jì)算求出了X，他又經(jīng)過試驗(yàn)驗(yàn)證，證明求出的X是正確的．則X=
 
．
（2）試求：礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案